Champ Lexical

poème est au service de l’espoir. Nous allons, pour commencer, analyser qu’à travers un poème ancré dans la réalité, Aragon cherche à dresser un tableau réaliste des conditions de la guerre pour alerter les Français. Premièrement, le champ lexical de la souffrance tel que « sang », « coupure », « feuilleton sinistre », « bruits de chaînes » appuyé par des expressions métaphoriques insérées par l’anaphore « que ton poème soit » ( insistance sur la portée, le pouvoir et l’importance du poème)

enfants ont été touchés -Problème Lorenzo : problème d’idéal Lorenzo a le rôle du père : mature donne des conseils vouvoie (au début) puis tutoie (l.19) -> proche, prend sous sa protection 3) Justification projet Présentation (l.23) Champ lexical de la vertu Point de départ : Pourquoi ? -providence -Mission divine : sentiment d’être l’instrument d’une divinité ---> très romantique -un « élu » : dimension tragique « je ne sais pourquoi » -Orgueil--> Péché *Contraste entre un Lorenzo

d’un élan de folie et que ces paroles risquent de la blesser. Abasourdi par la nouvelle, il ne fait plus attention aux paroles de Pierre. Dans le discours de Pierre ressort toute sa souffrance due à l’adultère de sa mère. C’est pourquoi le champ lexical de la souffrance est omniprésent : « citation ». Cette douleur s’accompagne de termes plus durs : « citation ». Il souffre vis-à-vis de sa mère mais aussi de son frère. En effet, ce dernier lui à prit l’amour et va le contraindre de s’éloigner

profonde »(v.15) « Pour épancher ses vers » (v.16). De plus, ce mal est une caractéristique du mouvement romantique et pour émouvoir le lecteur, le poète s’arme du Lyrisme dans son carré de quatrains. Cette blessure est marquée par la présence d’un champ lexical adéquat : « plaie »(v.4), « sang »(v.9) qui permet de renforcer et d’accentuer cette douleur. On remarque également, que le poète se compare à un élément de la nature : le Pin, ce qui le différencie des Hommes. Aussi il se tient à

tendresse »L6 puis « s’en fut d’un pas guilleret »L10. Devant le tableau d’affichage, Adrien est « ébloui et transpercé », « mystique devant une présence sacrée, restant pendant plusieurs minutes à s’en pénétrer, les fixant jusqu’au vertige » : le champ lexical de la religion ici présent souligne à quel point Adrien est affecté par sa promotion, la considérant comme irréaliste, divine. L’auteur se moque du caractère d’Adrien. La vanité exorbitante du fonctionnaire est vue à travers la fierté qu’il

d’un pouvoir surnaturel : front // vents ténébreux (2), panse // couchant rougeoie (5), sourcils // orage menaçant (13), cheveux // tempêtes voltigent (15), poing // obscurité (17) • • 2. La gradation de la violence Elle s’orchestre à partir du champ lexical d’un bruit de plus en plus intense : sons de cloches innombrables (8), sonore, le vacarme de millions d’habitants (9), grondant (20) Elle se lit dans la structure du poème lui-même : Première strophe : le dieu « se carre », mention de la « rage

litote: «va je ne te hais point» vers 963 ce qui permet a Chimène de révéler, avec pudeur, son amour. Aussi d'autre négation ponctuent son discour «je ne puis» qui met fin au vers 963 et le vers 984 «Mon unique souhait et de ne rien pouvoir», le champ lexical de l'amour est très présent: par la métaphore du feu :Rodrigue «ta flamme» vers 965 ou encore «des feux si beau» etc... Cependant si l'amour est réciproque il s'accompagne de douleur. -Amour et douleur culminent dans l'échange de stichomythies

évoqué aux vers 21, 22, 23 et 24. Il y a une dramatisation du père au vers 24 : « a caché pour jamais sa présence à mes yeux ». Ce drame est justifié par le père dans les vers 25 à 32 par une autorité parentale excessive. On observe en effet le champ lexical de la sévérité : « puissance » (vers 26), « punir » (vers 27), « sévérité » et « bannir » (vers 28). Face à ça, on a un fils épris de liberté (vers 26). * Sa quête infructueuse, repérée par la répétition du verbe « chercher » aux vers 23 et

ENTREE Le lexique REPERAGE « blanc, crème, mauve, jaune, noir » ANALYSE Champs lexical de la couleur. Le schéma argumentatif « Le ciel s’est teint de noir de mon teint » « Le vautour à tire d’ailes S’exercent au grand vol et le serpentaire lance son appel » « Est, s’est habillé, s’est teint, s’exerce, lancé » Une série d’argument. Les temps verbaux Le présent et le passé simple INTERPRETATION A travers le champ lexical de couleur, le poète nous montre la discrimination et l’injustice de l’occident

coupe : l.35 3. Plan détaillé du développement FACULTATIF Paragraphe 1 Idée principale 1 Marqueur + idée : Premièrement, le préfet se dit certain que la lettre qu’il cherchait se trouve sur ces lieux. Preuve 1.1 (champ lexical) Thème : Une enquête Mots et source : recherche,cherché,examiné,police,cacher,examen Preuve 1.2 Procédé : Gradation descendante Citation (et source) : nous avons entrepris la maison de chambre en chambre, les meubles de chaque appartement