Champ Lexical

dénonce le manque d'instruction des enfants. Pour cela, il qualifie les enfants par des noms péjoratifs tels que « le petit babouin », »canaille » .. Lafontaine utilise également le champ lexical de la betise pour souligner leur défaut d'education. : «  sottise, fripons,canaille ». il utilise également le champ lexical du déragement (de leurs parents) face a de tels enfants : « malheureux, maux, plaindre, blâme » b)L'Avare qui a perdu son trésor : dans cette fable, lafontaine médit les avares

semblait pénétrer en elle, la jeune femme éprouva une 35 sorte de malaise. Elle eut un sourire forcé, et échangea quelques mots avec Laurent et son mari ; puis elle se hâta d’aller rejoindre sa tante. Elle souffrait. Axe Outils d'analyse Champ Relevé lexical « petit de l'enfance Laurent », Interprétation « des cajoleries Madame Raquin (mère) considère toutes maternelles » Laurent comme un enfant. Elle n'a pas du tout le même regard que Thérèse : elle l'a connu enfant. Discours direct

serein que Rimbaud émet a la mort nous empêche de comprendre immédiatement que la vie d’un jeune soldat s’apprête à finir. Mort : Froid (v11) –nuque baignant (v6) il est étendu (v7) –Pale dans son lit (v8) enfant malade (v10) Champ lexical Indice de mort : Il a froid (v11) Double rôle de la nature Rimbaud a vraiment mis l’accent sur la nature comme étant la mère du soldat et ces mémoires de jeunesse à travers le poème. Comparaison Souiriant comme

George Duroy = un pauvre Le champ lexical de l’argent : « cents sous », « la monnaie », « prix fixe », « trois francs », « vingt-deux sous », « coûtaient », « boni ». C’est son obsession, il est en manque d’argent, c’est son problème. Champ lexical de la nourriture : « restaurant

lien direct avec le contenu du poème car on remarque qu’il y a un champ lexical prédominant qui est celui de la chaleur. Le terme « exotique » fait référence au soleil et à l’été ce qui va être l’un des thèmes principaux de ce poème mais aussi il y a l’idée de parfum qui est montrée par « l’odeur », « le parfum ». Nous pouvons constater qu’il y a deux champs lexicaux présents dans ce poème. Tout d’abord, on y trouve le champ lexical des tropiques « chaud », « chaleureux », « soleil », « île », « fruits

Laforgue & « Rêverie » Victor Hugo I La couleur des poèmes 1. Obscurité au rayonnement • Chez Jules Laforgue, on remarque le champ lexical de l’obscurité « ciel gris rayé »V2, « brume de suie V3, « ombres » V4. Chez Victor Hugo, champ lexical de l’obscurité : « brume » V2, « brouillard » V12 « ciel d’automne » V14 mais qui est accompagné par le champs lexical de la luminosité « géant rougit » V3, « jaunissant » V4, « flèches d’or » V12… Symbole de l’espoir dans le poème de Victor Hugo. Chez

liberté associée à la ville - Baudelaire se rend compte de cet aspect de la ville à sa fenêtre (romantique) - « Les tuyau, les clochers, ces mâts de la cité »: métaphore qui associe la ville à un navire naviguant sur l'immensité de la mer - champ lexical du ciel: « astrologue », « clochers », « ciel », « cieux » 3)Idéalisation de la ville - mouvement amorcé dans la première strophe: volonté d'évasion traduite par la métaphore « Les tuyau, les clochers, ces mâts de la cité », la récurrence

focalisation interne C)       Statut Social Lexique : sous officier, militaire / lexique du dénuement : situation précaire           II Cadre spatio-temporel A)       Le cadre, le lieu Paris, lieu de détente, de déambulation, de consommation + Champs lexicaux Marche du personnage annonce son destin : héros d’apprentissage du XIXème. B)       Caractère temporel 28Juin : été, douceur, chaleur. Fin de journée (rencontre amoureuse ?), de semaine, de mois… III Des thèmes significatifs C’est un roman naturaliste

jour noir plus triste que les nuits », où les adjectifs renvoient au champ lexical de la peine, le deuxième appuyé par un comparatif de supériorité. Renforcé par les deux adjectifs de chaque côté du comparatif, le Spleen semble gagner les deux parties du cycle. La « terre », enfin, se modifie sous l’action du Spleen (v 5) qui joue sur plusieurs niveaux. Cette « terre » peut en effet s’entendre comme le globe terrestre, le champ lexical du cercle se trouvant présent, mais le terme peut également renvoyer

travers les champs lexicaux de la violence et de la santé et l'énumération de la ligne 4 jusqu'à la ligne 9 représente et mène à bout les idées de l'auteur. Dans le 2e paragraphe, nous avons un aperçu plus précis de la guerre "champs dévastés" l.23 mais cet aspect est toujours négatif et causé entre autres par l'utilisation de phrases négatives; un champ lexical de la violence est également présent. Parallèlement, les bienfaits de la paix sont mis en évidence par le champ lexical de la tranquillité