Championnat du monde de Formule 1 2013

dispositifs pédagogiques en développant notamment la recherche documentaire, l’utilisation de l’outil informatique et de l’internet. L’élève sera ainsi placé dans une posture de recherche qui doit le conduire à se poser des questions précises, à formuler des hypothèses explicatives et à les confronter aux données empiriques. Dans tous les cas, les professeurs s’attacheront à organiser la réflexion des élèves et surtout à donner du sens aux apprentissages. Indications complémentaires à l’usage

9 Première partie : première approche de l’événementiel Introduction 12 Chapitre I : la communication événementielle 1) Définition 13 2) Actions de la communication événementielle 13 a) Le parrainage 13 b) Le sponsoring 14 c) Le mécénat 16 3) Sponsoring et mécénat : comparaison 17 Chapitre II : approche théorique de l’événement 1) Définitions 19 2) Types d’événements 20 a) Les événements grand public 21 * Les événements sportifs 21

internet. But : savoir lire un arrêt (faire des fiches d’arrêt), faire une dissertation juridique (réfléchir, démontrer et argumenter) ; faire lecture doctrinale et fiches de synthèse (sujet problématique et démonstration de l’auteur). Manuels : Edition 2013 : Les Obligations de Terré/Simler et Luquette (bible) Les Obligations chez Defrémoi de Malaurie/Aynes/Stoffel-Munck Muriel Favre/Magnan Les obligations Manuels Accessoires : Dalloz action droit de la responsabilité et des contrats (Le tourneau) LGDJ

extinctif : 20 ans pour les brevets d’invention, 70 après la mort de l’auteur pour le droit d’auteur, et 10 ans renouvelables pour les marques. A l’échéance du terme, le monopole disparaît et la création de l’esprit tombe dans le domaine public : tout le monde pourra l’utiliser librement (art.714 CC). Les droits de la PI sont limités dans le temps pour trouver un point d’équilibre entre les intérêts des créateurs et investisseurs, et ceux de la société.   Droit de la PI : Ensemble des règles qui organisent

©Cned-2013 © Cned - Académie en ligne C orrigé séquence 1 Correction des exercices d’apprentissage du chapitre 2 Exercice 1 Soit f ( x ) = 3x 2 − 30 x + 83 et g ( x ) = − x 2 − 8 x − 15. a) Pour f : a = 3 ; b = –30 et c = 83. Pour g : a = –1 ; b = –8 et c = –15. b) Développons 3( x − 5)2 + 8 : 3( x − 5)2 + 8 = 3( x 2 − 2 × x × 5 + 52 ) + 8 = 3x 2 − 30 x + 75 + 8 = 3x 2 − 30 x + 83 = f (x ) On a bien f ( x ) = 3( x − 5)2 + 8 . Développons −( x + 4 )2 + 1 : −( x + 4 )2 + 1 = −(

.................................................... Nos 5 axes stratégiques ...................................... Notre activité dans le Monde Amérique du Nord ............................................... Europe continentale ............................................ Royaume-Uni et Irlande ...................................... Reste du Monde .................................................. page 39 page 44 page 52 page 56 Nos Solutions de Qualité de Vie Nos Solutions de Qualité

Grande­Bretagne 1,70 £, Grèce 2,60 €, Irlande 2,35 €, Israël 19 ILS, Italie 2,20 €, Luxembourg 1,60 €, Maroc 16 Dh, Norvège 26 Kr, Pays­Bas 2,20 €, Portugal (cont.) 2,30 €, Slovénie 2,60 €, Suède 23 Kr, Suisse 3 FS, TOM 410 CFP, Tunisie 2,20 DT, Zone CFA 1 900 CFA. YOUTUBE.REUTEURS (Capture vidéo du 23 février de la journaliste Edith Bouvier, blessée et bloquée à Homs depuis plus d’une semaine) 2 • EVENEMENT LIBÉRATION JEUDI 1ER MARS 2012 ÉDITORIAL Par PAUL QUINIO Entorse Chut,

Histoire et Géographie Cours de l'enseignement facultatif en terminale S Des clés historiques et géographiques pour lire le monde 2012 – 2013 Table des matières QUESTION 1 : LA MONDIALISATION EN FONCTIONNEMENT Chapitre 1.1 : La mondialisation : processus, acteurs et territoires I. II. III. IV. V. VI. 4 Un monde de flux croissants.......................................................................................................4 Des sociétés hyper-mobiles..........

. . . . . . . . 7 1. Série statistique. Tableau d’effectifs. Fréquences d’apparition. 2. Médiane et quartiles 3. Moyenne ■ SP2 Échantillonnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 ■ SP3 Probabilités 49 1. Échantillon, simulation et fluctuation

président de l’association Sandy-Ground on the Move Insertion, Georges Richardson, les deux autres n’ayant pas pu se déplacer jeudi matin. Brianna, Abysha, Abyjah, Omisha et Loushana vont donc pouvoir faire leur rentrée le plus sereinement du monde, leur cartable ayant été rempli pour l’année scolaire qui va bientôt commencer. « Les écoles rouvrent dans quelques jours et nous devons faire tout notre possible pour que les enfants travaillent bien à l’école, pour qu’ils ne fassent pas simplement