Champs Lexical De La Guerre

chercher un sens caché. 3) Des personnages typés et allégoriques Allégories : à travers un personnage on fait passer une idée ex : on voit la France à travers Marianne. La mère et sa fille aimée représente le mal (champs lexical du mal : orgueilleuse, désagréable).Au contraire la cadette représente le bon. Ces 2 groupes sont des antithétiques (figure de style qui consiste à rapprocher 2 mots ou groupe de mots exprimant des idées contraires) ce qui nous montre qu’on a

I. Une représentation théâtrale de la Peste : a. La description du spectacle : Champ lexical du spectacle = une troupe d’opéra qui joue le mythe d’Orphée, cela peut également être interprété comme une mise en scène de la peste Champ lexical du théâtre = La spectacle est une pièce de théâtre b. La représentation du mythe : Expressions du mythe d’Orphée = thème de la séparation et irruption du réel dans la fiction car l’acteur meurt Métaphore filée de la peste = chronologie : 1ère acte

LA5 : Guillaume Apollinaire, Calligrammes, Poèmes de la paix et de la guerre, « La colombe poignardée et le jet d'eau » INTRODUCTION : Auteur: Poète français, polonais, 1880-1918 . Engagé au début de la 1ere guerre mondiale. Blessé à la tête par un obus en 1916, il subit une trépanation qui l'affaiblit et meurt de la grippe espagnole. Il était aussi critique d'art journaliste, conférencier. Il était l'ami de Picasso, de Derain et la Douanier Rousseau = peintres.Oeuvre : Calligrammes (1918)

| |Champs lexicaux |Verdure (v.1) |États opposés | |Nature |Rivière (v.1) |UN ENDROIT PLEIN DE VIE, C’EST D’AILLEURS CE QUE LA CHAMP | | |L’herbe (v.7) |LEXICAL CONNOTE.

utilise son art pour dénoncer ses idées..ici : la guerre) Bibliographie de l'auteur : Poésie 1870/1871 (poème en vers) Une saison en enfer, 1873 La lettre du 15mai 1871 Illuminations 1873/1875 (sa dernière œuvre) Résolution du texte : Au XIXème siècle, le sang a beaucoup coulé (1830/1848 ; 1870/1871) il suit l'exemple donné par V-HUGO, un poète de chansonnier s'en indigne, dénonçant les heures noires de la dépression et les horreurs de la guerre. Un peu avant la Commune, lors d'une fugue, Rimbaud

« Je veux peindre la France... » Agrippa d'Aubigné, Les Tragiques, I, Misères, v.97-130. Le XVIème siècle, bien qu'il ait été un siècle de grandes créations artistiques et culturelles, a été traversé par les guerres de religions, opposants catholiques et protestants dans des luttes ensanglantées. Certains écrivains prirent position dans ces conflits comme Ronsard qui plaida pour la cause catholique et Agrippa d'Aubigné pour la cause des Huguenots. La colère de ce dernier ce manifeste dans le

Étude du poème « Ce cœur qui haïssait la guerre ... » de Robert Desnos. Biographie de l'auteur et contexte de l'oeuvre : voir fiche Histoire des Arts. Dans ce poème Robert Desnos, pourtant pacifiste convaincu, appelle à la révolte contre Hitler au nom de la Liberté. I) Un poème évoquant la guerre : - Ce poème évoque largement la guerre, avec la présence du champ lexical de ce thème très présent : « guerre », « bat », « combat », « bataille », « battait », « sang brûlant », « salpêtre », « émeute

Le musée Grévin, Aragon (français - 1re générale) Voici quelques pistes pour le commentaire :Dans ce poème daté de 1943, Aragon met en accusation la guerre et ses horreurs tout en affichant son intention de faire de son art la tribune de ses idées.Le commentaire s'attachera à montrer quels sont les procédés fondateurs de la poésie au service de l'histoire.*L'énonciation à la première personne traduit l'engagement du poète : j'écris (v1), moi, si je veux parler (v17).*Les figures de style ont une

 Champs lexical: Le champs lexical va tourner au tours des mots qui decrivent de l'inquietude. L'emploi des mots « tourbillonnants » « J'ai cru quelles allaient m'arracher ma casquette! » et pour finir : « Guettant » : Conclusion : Le champs lexicale de cette nouvelle cree une ambiance angoissante. En effet, l'utilisation des mots comme :

Nous montrerons comment le thème de la guerre est abordé dans les textes qui sont l’objet de notre étude : l’article « Paix » de Damilaville extrait de l’Encyclopédie, un extrait du chapitre 3 de Candide écrit par Voltaire et enfin Lettres XIII, tiré de Lettres Persanes de Montesquieu. Ces trois textes décrivent une vision péjorative de la guerre. Pour cela, les auteurs utilisent différentes stratégies argumentatives. Montesquieu et Voltaire utilisent tous deux une argumentation indirecte. Dans