Champs Lexical De La Guerre

aux pièces de théâtre. En 1869, il part étudier le droit à Paris sur le conseil de sa mère et de Flaubert. La guerre qui s'annonce va contrarier ces plans. .En 1870, il s’enrôle comme volontaire lors de la Guerre franco-prussienne. Affecté d’abord dans les services d’intendance puis dans l’artillerie, il participe à la retraite des armées normandes devant l’avancée allemande. Après la guerre, il paie un remplaçant pour achever à sa place son service militaire, et quitte la Normandie pour s'installer

nspiration : guerre d’indépendance grecque (1822 : proclamation d’indépendance). 1822 : Les Turcs reprennent Missolonghi et Athènes. Bataille de Navarin (1827) la Turquie reconnait en 1830 l’autonomie de la Grèce. Bryon meurt dans cette guerre. Chio : île grecque de la mer Égée, proche de la Turquie dont elle est séparée par un détroit de 8 kilomètres seulement. Introduction : Le poème L'Enfant, de Victor Hugo, mêle le récit à la description et à l’évocation de l’Orient et du mystérieux

illustrations Interprétation Idées principales et thèmes Procédés d’écriture Preuves textuelles Explication de l’illustration Oppositions dénonçant la guerre L’opposition entre la nature et l’état du soldat aide Rimbaud à critiquer la guerre, car la nature représente une vie paisible et calme. La présence du soldat affaibli et blessé par la guerre reflet un gros conflit mortel qui fait disparaitre la tranquillité du paysage. Caractéristiques Nature : « un trou de verdure » (v.1) « une rivière »

cacher (champ lexical secreta, latentem, abdiderat) et à rechercher la protection de Vesta; effet de contraste entre son état présent et la créature infernale Erinnys communis ... dont Énée rappelle les méfaits (v. 7-8) Question 2. (10 points) : Furiata mente ferebar (vers 22). En quoi les vers 9 - 21, de Exarsere ignes à satiasse meorum, justifient-ils l'emploi de cette expression? Sélectionnez dans ce passage les éléments du texte qui vous paraissent les plus marquants (champs lexicaux, construction

Ce poème intitulé « Si je mourrais là-bas », écrit par guillaume apollinaire en 1915 est extrait du recueil Poèmes à Lou. Ce poème à été écrit pendant la guerre, en effet on retrouve beaucoup le champ lexical de la guerre «si je mourrait là-bas sur le front de l’armée » « un obus éclatant sur le front de l’armée » « un bel obus » « couvrirait de mon sang » « tes cheveux sanglants » « le fatal giclement de mon sang sur le monde ». Le poète s’adresse à Lou sa bien-aimée sous la forme d’une lettre :

Poème se présente comme un constat entre les opinions pacifistes de l'auteur et la réalité de l'engagement armé. Poème en prose. Passages fréquents à la ligne.     Texte entier construit sur double opposition : passé > présent, attitude de refus de guerre > engagement personnel , appel collectif. Texte construit comme démonstration argumentée. Lecture du texte Annonce du plan Etude méthodique I. Structure et évolution du texte. Structure repose sur plusieurs procédés : A. Connecteurs logiques

est mis sur la compréhension ou la production une activité peut être classée dans les savoirs fonctionnels ou les savoirs méthodologiques. | |Savoirs fonctionnels |Savoirs grammaticaux / lexicaux |Savoirs méthodologiques | | | |

Tout d’abord, pour le texte de Agrippa d’Aubigné, le contexte historique est la guerre de religion, l’extrait montre bien le conflit entre les protestants et les catholiques. Ensuite, pour le poème « Chanson », le Coup d’Etat réalisé par Napoléon Ier le 2 Décembre 1851 et le règne de celui-ci ont un éloge contrairement à Napoléon III. Après, le poème « Liberté » de Paul Eluard est paru en 1942, durant la seconde guerre mondiale, lorsque la France était sous le contrôle des Allemands. Quant au

dénonce les guerres et critique la religion. En effet, nous retrouvons tous ces thèmes dans son compte philosophique, Candide ou l'optimisme publiée en 1759. C'est un ouvrage anonyme car Voltaire était en exile en Angleterre et devait éviter la censure. L'extrait que nous allons étudier fait parti du chapitre 3 qui raconte le moment où Candide assiste à la guerre entre les français et les prussiens (guerre de 7 ans). Nous allons voir dans ce passage comment Voltaire parle de la guerre, tout d'abord

Genre, type de texte * Poser les premières impressions de lecture 2nde étape : Analyse et composantes * Champ lexical * Registre de langue : en général soutenu * Figures de style Principaux champs lexicaux : les 5 sens (la vue, le toucher…), 4 éléments (nature, eau, feu, l’air), le mouvement, la nature, des sentiments. Texte centré sur un personnage Thèmes sociaux (guerre, politique ?) Thèmes mythologiques (poésie) Mouvements (réalisme… ?) 3ème étape : établir un tableau bilan