Champs Lexical De La Vie Dans Voyage Au Bout De La Nuit

tous les étudiants de se munir d’une carte d’identité avant de pénétrer dans les salles d’examens 2/ Dans la valise, il range des chaussures d’enfants 3/ Il s’est produit des incidents très graves cette semaine 4/ Il pleut toute la nuit 5/ Il neige en mois d’Août 6/ Il gèle en classe Il pleut Il neige Il gèle V. impersonnel Il tempête Activité : Préparation à

relation des deux personnages avec les animaux : Michael qui trouve le réconfort auprès de sa chienne et Kensuké qui s’inspire de l’exemple des animaux pour trouver Académie de Rouen la force de vivre (exemple des tortues, p.134). Kensuké consacre sa vie à protéger les orangs-outans qu’il considère comme sa famille. L’argumentation pourra être abordée à travers un débat avec les élèves autour de la question suivante : Michael a-t-il raison de se sentir coupable d’avoir trahi la confiance de Kensuké

impression d’ensemble produit cet extrait à la lecture ? Le lecteur est submergé par une sensation de nausée mêlée d’ironie. Par quels moyens le narrateur réussit-il à produire cet effet ? - La répétition du nom “puanteur” et de son dérivé “puer”. - Le champ lexical de la puanteur : “odeur, pestilentielle, répugnant”. - L’énumération de groupes nominaux connotés péjorativement parce qu’ils évoquent les excréments (“fumier, crotte, urine, pots de chambre”), le corps malade (“dents gâtées, tumeurs éruptives“)

pareil enthousiasme. L’armée russe n’est pas une armée comme les autres pour les Français. Depuis le début des hostilités, d’immenses espoirs reposent sur l’empire du Tsar dont on espère que les énormes ressources en hommes permettront de venir à bout de l’Allemagne. L’arrivée du 21 avril donne lieu à un défilé triomphal dans les rues de Marseille. La révolution de février 1917 stoppe net l’arrivée de nouvelles troupes à Marseille. Ce sont alors les Américains qui prennent le relais, avec l’entrée

n’est-il pas l’incarnation de notre peur de la mort, de notre refus de celle-ci ou est-il simplement une vie à préserver avant tout car la vie n’a pas de prix ? Le pardon s’applique-t-il à tout le monde ? Même aux pires criminelles? Que peut-on dire à une mère dont la vie de l’enfant a été sauvagement et cruellement supprimée à jamais ? Certains diraient que la vengeance ne ramène pas les morts à la vie, que la société est aussi coupable d’avoir engendré la criminalité. On ne peut pas reproché à un homme

a eu des ennuis et des chagrins car il ne comprenait pas ce qu’on tentait de lui apprendre. "Chagrin d'école" est une métaphore que j'expliquerai plus bas. Ce récit est un mélange d'autobiographie et de réflexions liées à certains évènements de la vie de l'auteur. Il fait avancer le lecteur dans son histoire grâce à plusieurs anecdotes. Ma mère m’avait lu quelques passages du livre car notre discussion avait porté sur l’école, sur le fait d’apprendre par cœur et sur la dépendance des jeunes vis-à-vis

Les sentiments du poète à travers la nature La Nature est un lieu de repos, de recueillement; en s'y arrêtant, on oublie la société, les tracas de la vie mondaine. Il est d'ailleurs naturel à l'esprit romantique qu'on se confie plus aisément à un lac qu'à un ami en chair et en os. . Avec les romantiques, le thème de la Nature devient majeur. La Nature est l'incarnation la plus tangible de Dieu. C'est par elle que, comme on le voit chez Lamartine, le divin manifeste le mieux sa grandeur.Mais

 les luttes pour  l’Indépendance  sont  les  phénomènes  qui  rendent  compte  et  expliquent  les  caractères actuels de la littérature maghrébine.    Les  romanciers  reflètent  cet  état  d’esprit :  Séfrioui  dans  « La  boîte  à  merveilles » dépeint la vie quotidienne, D. Chraïbi dans  « Les boucs » exprime le  sentiment  de  déracinement,  Memmi  évoque  la  « bâtardise »  du  juif

bataille. L’accent est mis sur l’aspect héroïque et sur la vision philosophique qui permettent la justification de la « boucherie ». 1.L’aspect esthétique de la guerre Le combat se présente comme une fête, un spectacle, de par l’utilisation du champ lexical de la musique : « les trompettes, les fifres, les hautbois, les tambours » ligne 1 et 2. Le vocabulaire utilisé est très valorisant « beau », « leste », « brillant ». De plus tous ces adjectifs sont intensifiés par l’adverbe d’intensité « si »

se développe le récit à la première personne, qui renforce le réalisme, ou encore le roman épistolaire. Par l'usage abondant du monologue intérieur, l'histoire romanesque devient l'histoire d'un individu réfléchissant à sa vie, à la condition humaine. En s'intéressant à la psychologie du personnage, et plus seulement à ses actions, elle fonde la tradition du roman d'analyse . Le roman connaît alors un grand succès, mais il