Chancelier Allemand Loi Fondamentale Pouvoir

qu’elle rencontre de manière brutale et sans concession). Les Ghettos contribuèrent également à affaiblir les juifs en les laissant mourir de faim et de conditions misérables. Sommaire : I – Contexte d’avant guerre 1 – Le contexte politique Allemand page 3 2 – Les camps de concentration page 5 3 – Les lois de Nuremberg (1935) page 8 4 – La propagande Ant i-Juive page 10 5 – La Nuit de Cristal page 11 II – Les Génocides durant la Seconde Guerre mondiale 1 – Les

avant 50 ans en Angleterre ? Il faut avoir la connaissance et l’expérience des cas précédents, de la jurisprudence pour être juge. Dans le système romano-germanique et particulièrement dans le système français, le droit et la loi ne sont pas discutables. On va commenter la loi, mais on ne va pas le discuter, voir même se priver de le critiquer au début. 1. Grands systèmes et droit comparé Le terme « système » dans le titre « Grands systèmes juridiques contemporains » désigne la famille juridique

l’adolescence, fera des études de droit et rencontre Freud. Devient professeur de droit public à Vienne. Durant 1GM il devient conseiller du ministre de la guerre. Il se fait un carnet d’adresse du contact politique. En 1918 il devient conseiller du nouveau chancelier d’Autriche. Il va lui confier la mission de diriger le comité chargé de rédiger une nouvelle constitution pour l’Autriche. C’est à l’occasion de ce travail que Kelsen invente une cour constitutionnelle chargé de faire respecter la constitution

et de perfectionner les arts. Mais le système féodal rigide de classe sclérosa lentement les Han et plus particulièrement l'administration Tokugawa. L’empereur était le représentant spirituel, « descendant » de la déesse du soleil, Amaterasu. Le pouvoir réel était détenu par le shogun. La famille Tokugawa, depuis le shogun Iemitsu Tokugawa a fourni tous les shoguns du sakoku. L’empereur « régnait » depuis son palais de Kyoto (qui existe toujours aujourd'hui), tandis que le Shogun dirigeait le pays

totalitarisme reste encore très discuté, voir disputé par les historiens. D’abord par la naissance de ce concept. Pour certains historiens il est en né en Italie en 1923, dans l’esprit d’opposants au régime de Mussolini qui viennent de prendre le pouvoir. Certains l’attribuent à Giovani Amendola, un antifasciste. Mais pour d’autres c’est le mot de totalitarisme qui a été inventé en Italie par des antifasciste. Pour d’autres ça serait près la seconde guerre mondiale, cela vient d’une femme, une philosophe

LIBERTES FONDAMENTALES §1 : libertés publiques comme objet juridique Les libertés publiques sont un objet juridique. Lorsqu'on parle des libertés publiques en terme d'objet juridique, l'examen de la notion est assez problématique : du fait de la diversité des expressions utilisées du fait de son caractère évolutif. Parenthèse : En 3è année de licence il n'y a pas de droit administratif, car ça vient de la réforme LMD. 1er objectif de la réforme = Uniformiser le système universitaire

aménagement particulier des pouvoirs que définit sa constitution. Cependant, la réalité politique — le jeu politique réel — engendre dans la pratique une dynamique singulière qui peut différer des textes constitutionnels formels. C’est pourquoi nous présenterons, pour chaque forme de régimes, l’aménagement des pouvoirs et les institutions politiques correspondantes d’une part, et la dynamique réelle qui en résulte d’autre part. Les régimes parlementaires ou la collaboration des pouvoirs Le régime parlementaire

Toute une législation va être mise en place qui va constituer le statut des juifs. * On va définit un juif. * On va imposer l'étoile jaune. * Incapacité juridique. Dès 1938, on avait proposé des tracts sous forme de proposition de loi pour le limiter le statut des juifs. La nationalité française sera retirée à toute personne ayant un parent juif. Art 4 «  confiscation des biens juifs au profit de l'Etat français ». Soutenu par des écrivains, des courants politiques, ce statut

est un tronc commun qui se divise en plusieurs branches dont deux branches distinctes : droit public et droit privé. Le droit privé concerne les relations des individus entre eux, il repose sur le principe d’égalité. Le droit public concerne les pouvoirs publics (leur fonctionnement, l’organisation et les rapports avec les individus). Le rapport est inégalitaire, c’est toute la science du droit public d’essayer de concilier à la foi l’intérêt général avec le respect des individus. On distingue :

ressemble au Droit ? Pourquoi le droit est laïque ? (« le port du voile, le porc à l’école, mariage pour tous [Mariage laïque depuis 1972]») Comment notre système de droit s’est il constitué au fil des siècles ? Pourquoi le droit est constitué de loi ? => Plonger dans les racines historiques ne veut pas dire étudier son contenu («  droit substantiel »). On va chercher les sources du droit afin d’éclairer le présent. On n’étudie pas le droit du passé mais le passé du droit. Compréhension de l’univers