Chapitre 13 Primo Levi

différents passages/scènes ................................................................................ 13 I. Les Convois ........................................................................................................................... 13 II. La solution finale ................................................................................................................... 13 III. L'extermination des enfants ..................................................................

Agnès Lavallée Si c’est un homme de Primo Levi, 1945-1947. Comment rester homme dans un monde – celui du Lager – où tout est organisé pour le déshumaniser ? I- La déshumanisation a) Une déshumanisation avant tout mentale b) Une destruction physique c) Une déshumanisation en masse II- Comment garder son humanité ? a) Une résistance intérieure b) Tirer profit de sa vie antérieure c) Quelques stratagèmes Introduction Primo Levi (1919-1987) est un résistant italien

mots dans votre cœur. Pensez-y chez vous, dans la rue, En vous couchant, en vous levant ; Répétez-les à vos enfants. Ou que votre maison s'écroule, Que la maladie vous accable, Que vos enfants se détournent de vous. Turin, Janvier 1947, Primo Levi 1 Alan Friss-lund & Jérôme Bays Travail TPE/TIP 3CE3 Table  des  matières   1   Introduction ..........................................................................................................................

se détournent de vous.PRIMO LEVIINTRO Bio à chercher pr fiche C'est Auschwitz qui a fait de Primo Levi un écrivain ; avant cette expérience, rien ne le prédisposait à l'écriture ; contrairement à Robert Antelme, qui avait publié des poésies, il était avant tout un scientifique. Cette formation scientifique a évidemment beaucoup à voir avec ses choix d'écrivain. Dès 1947, P. Levi a soutenu que la nécessité de survivre et de celle de témoigner se situaient sur un même plan : “

Usines de la mort Table des Matières 1. Refouler la dignité humaine……………………………………………… …..3 3 1.1 Discrimination raciale 1.2 Un phénomène bouleversant 1.3 Un questionnement transcendant 1.4 Notre motivation 2. Primo Levi : un chemin tourmenté……………………………………............5 2.1 Sa jeunesse 2.2 Son engagement 2.3 Sa déportation 2.4 Son retour 3. Le régime nazi………………………………………………………………...7 9 1. Hitler et l’Allemagne nazie

rénaux et part en voyage. Pendant ce temps il est élu maire de Bordeaux mais refuse. Il accepte convaincu par le roi. Il est réélu maire. Il est catholique mais tolérant. C'était l'ami d'Henri de Navarre. Ses essais sont plusieurs livres avec des chapitres thématiques. C'est lui qui crée le genre. Il y fait son autoportrait, parle beaucoup de la mort, est contre la tortue et les procès pour sorcellerie et contre la colonisation de l'Amérique car selon lui elle amène à des violences incroyables. Montaigne

QUELQUE CAMPS 5.4.1 COMPLEXE D’AUSCHWITZ 5.4.2 BELZEC 5.4.3 CHELMNO 5.4.4 MAJDANEK 5.4.5 TREBLINKA 5.4.6 SOBIBOR 5.4.7 BUCHENWALD 5.4.8 MAUTHAUSEN 5.4.9 FLOSSENBÜRG 5.4.10 NEUENGAMME 5.4.11 RAVENSBRÜCK 5.4.12 SACHSENHAUSEN 12 12 12 13 14 14 14 15 15 15 15 16 16 16 16 16 16 16 6 LE NEGATIONNISME 17 7 BILAN CHIFFRE 18 7.1 CIVILS ET PRISONNIERS DE GUERRE EXTERMINES PAR LES NAZIS 7.2 NOMBRE DE VICTIMES JUIVES REPARTIES SELON LA CAUSE DE DECES 7.3 NOMBRE

L’historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale Chapitre 1 : Mémoire et Histoire I- mémoire et histoire L’histoire = discipline savante qui se consacre à l’étude du passé. Elle n’a pas pour objectif de le juger mais de le comprendre et de l’interpréter. Elle est objective. Mémoire = désigne le rapport avec le passé par une personne ou une communauté. Il y a autant de mémoire que d’individus. Elle est subjective. II- L’historien face aux mémoires Le souvenir concerne les seuls évènements

concentration, il y a plusieurs catégories de détenus qui sont classés par les SS. Cela peut créer des rivalités, des tensions entre détenus. D'après les livres Raconte moi ... La déportation dans les camps nazis d'Agnès Triebel et Si c'est un homme de Primo Levi, nous avons essayé de classer les détenus par catégories. -Les Juifs : ils furent soumis à des arrestations et des internements arbitraires car Selon Hitler ce sont les pire ennemis des allemands, ils les accusent de tout les maux et en particulier

aujourd’hui, Paris, GauthierVillars, 1986. HEMPEL Carl, Éléments d’épistémologie (1966), Paris, Armand Colin, 1996. LEGROS Patrick, Les règles de la démonstration sociologique, l’exemple, Sociétés, n° 42, Approches méthodologiques, 1993, 373-381. Levi-Strauss, Cl. (1958). Anthropologie structurale. Paris : Plon. MIGNE Jean, Les obstacles épistémologiques à la formation des concepts, Education permanente, n° 119, 1994, 101-124. MORIN, Edgar, La méthode, Paris, Seuil, 1977. MOSCOVICI S.1989. Preconditions