Chapitre 5 Gargantua

rare à l’époque et ne pouvait donc être utilisé que par des gens de savoir). « Avec les additions qu’on a trouvées dans la poche du docteur, lorsqu’il mourut à Minden, l’an de grâce 1759 » : Les additions sont en grande partie celles présentes au chapitre XXII qui offrent des précisions sur le séjour à Paris de Candide. Ce complément du sous –titre n’est ajouté qu’en 1761, deux ans après la première édition. On y précise la mort du Docteur Ralph en 1759 (année de l’édition originale de l’œuvre) ce

analS.tlque: ? En quoi l'Humanisme et Ia Renaissance mêlent-ils valeurs antiques et valeurs o Les Regrets, Du Bellay Lectures coxnpÏémenËaires : o (( De l'institution des enfants >, Essorb, Michel de Montaigne r Lettre de Gargantua à Pantagruel Activités: Fiches: L'Humanisme, La Pléiade. FIisËaire de I'Art, expasés d'élèves : Le Dovid, Donatello, entre 1430 et1432 o r o o o c t o t o o Les Epoux Arnolfini, Jan van Eyck,1434 llDuomo, Santa Maria delFiore, Florence

METHODOLOGIE : CONSEILS POUR REVISER LES ORAUX I) REALISER SES FICHES DE REVISION pour les « ORAL BAC » Faire un canevas clair, en 5 points, de l’introduction : Ex. pour l'oral bac 11 : Objet d’étude Mouvement = Classicisme --> définir brièvement le mouvement et ses caractéristiques (mots-clés) Auteur : Mme de LF --> présenter brièvement cette auteure (janséniste, conception pessimiste de la passion) Oeuvre : résumer l'intrigue Extrait : le situer (scène de rencontre très attendue, préparée

personnages parlent mais seule la femme monopolise la parole. C’est quelque part une sorte de monologue. La parole est tout de même vide. -Les personnages sont maris et femme depuis des années mais ne s’en souviennent plus ! Dans les scènes 4 et 5, ils discutent du fait qu’ils se connaissent. En conclusion ils se connaissent. Scène parodique de la scène de reconnaissance. -Il s’agit de la fin de la scène 9, moment où Mary, la bonne, lit son poème préféré. -Il s’agit de la scène 11, le

Bernard-Marie Koltès, Retour au désert Roy Lewis, Pourquoi j'ai mangé mon père Mauriac, Le Noeud de vipères Molière, Les Fourberies de Scapin, L'École des femmes Toni Morrison, Beloved Musset, La Confession d'un enfant du siècle (première partie, chapitres 1 et 2) Philip Roth, La Pastorale américaine Shakespeare, Le Roi Lear Vallès, Le Bachelier Vitrac, Victor ou les enfants au pouvoir G. Brassens, Le boulevard du temps qui passe J. Brel, Les Bourgeois Simple Plan, Generation The Who, My generation

Bernard-Marie Koltès, Retour au désert Roy Lewis, Pourquoi j'ai mangé mon père Mauriac, Le Noeud de vipères Molière, Les Fourberies de Scapin, L'École des femmes Toni Morrison, Beloved Musset, La Confession d'un enfant du siècle (première partie, chapitres 1 et 2) Philip Roth, La Pastorale américaine Shakespeare, Le Roi Lear Vallès, Le Bachelier Vitrac, Victor ou les enfants au pouvoir G. Brassens, Le boulevard du temps qui passe J. Brel, Les Bourgeois Simple Plan, Generation The Who, My generation 

emblématique du XVIe siècle. Né en 1483 ou 1494 selon les sources, et mort en 1553, est un prêtre évangélique, un médecin et pour nous le grand écrivain de la Renaissance. Les objectifs qui l'ont amené à écrire les œuvres de Pantagruel (1532) et de Gargantua (1534) étaient le désir de renouveler certaines cultures anciennes avec des valeurs morales, et de tourner le dos aux siècles passés à travers des parodies de romans chevaleresques. Le Tiers livre, originellement appelé Tiers Livre des faits et

lancer l’intrigue - peu banal : abondance d’éléments fantaisistes qui rapproche ce texte du conte destiné à amuser + portée critique destinée à faire réfléchir, à instruire. - rapprochement avec le tx de Montesquieu, Lettres persanes. Texte 2 Chapitre IV “Le nain qui jugeait quelquefois…” (p.43) à “… pour un historien.” (p.45) Introduction. Situation du passage. Micromégas, géant exilé de Sirius, a rencontré, lors de ses errances, le Saturnien avec lequel il décide de voyager. Ils viennent

un développement et une fin. II Le déroulement du récit (ou) Les 5 phases de l'intrigue de base 1) Le début, ou "situation initiale" (S.I.), se place sous le signe de l'équilibre. 2) La "force perturbatrice" rompt cet équilibre, introduit un manque, et déclenche l'action. 3) La dynamique : enchaînement des péripéties, épreuves, conflits ... 4) La résolution ou "force équilibrante" qui met un terme à l'épreuve. 5) La fin, ou "situation finale" (S.F.), se place sous le signe de l'équilibre

1ère séquence 2de : Genres et formes de l’argumentation (XVIIème et XVIIIème siècles) Séquence élaborée par Mme GRARE, IA-IPR de Lettres 1. Etude des chapitres XVII et XVIII de Candide de Voltaire, consacrés à Eldorado (lectures analytiques et cursives) Problématique : dans quelle mesure l’utopie d’Eldorado reflète-t-elle les idées philosophiques de Voltaire ? 2. Groupement de textes : le mythe de l’âge d’or dans la littérature gréco-latine (lecture cursive et comparée) 3. Groupement de