Chateaubriand Avant Propos

Avant Propos Victor Hugo a toujours été un écrivain qui a été critiqué. Même sa femme ne l’a pas épargné. Elle l’a comparé à un cyclope. Elle disait qu’il n’avait qu’un œil avec lequel il voyait que lui-même. André Gide quand on lui demandait quel était le plus grand poète français, répondait, mi-admiratif, mi-ironique : " Victor Hugo, hélas". D’après Cocteau Victor Hugo était un fou qui se prenait pour Victor Hugo. Malgré tous ces critiques il est considéré comme un des géants de la littérature

(définition et exemples du Petit Robert). Dans le cours de cet article, les théoriques distinctions génériques (entre les mémoires, l’autoportrait proprement dit1, l’autobiographie, le roman autobiographique, l’autofiction…), sans pertinence pour mon propos qui interroge surtout les présupposés, les mobiles, les modèles et les mutations de l’autobiographie, ne seront pas prises en compte. Je considérerai, sans plus de raffinements et subtils distinguos méthodologiques, que toute « peinture » (dans le

qui est passager, d’un terme enfin, à quelque distance qu’on le place. ». Elle reconnaît deux catégories d’écrivains : les uns louent leur pensée, leurs sentiments et leurs actions dans une grande liberté d’imagination, ils agissent héroïquement à propos du respect de la morale et fuient tout ce qui est vain, passager. Les autres , dits « médiocres », c’est-à-dire sans talent réel, qui se contentent de leur vie « commune ». Nous allons étudier les principaux thèmes de l’inspiration des écrivains romantique :

précisément sur le sens véritable et mélioratif du terme, de façon à donner à son développement la rigueur et la logique implacable d’une démonstration à laquelle le lecteur ne peut que souscrire. De plus, Le lecteur est frappé par la violence des propos de Montaigne lorsqu’il s’attaque à la civilisation européenne. Nous sommes dans un registre polémique. A travers des phrases affirmatives au présent de généralité, marquant la certitude et la conviction, l’auteur semble donner une sorte de leçon de

permet généralement d’amener l’auteur à créer, soit en approfondissant le point de vue de l’auteur imité, soit au contraire en s’appuyant sur l’auteur pour monter une thèse contraire. La citation utilise le texte d’un autre auteur pour appuyer ses propos. Ainsi, dans une argumentation, elle fait appel à la renommée d’un autre auteur en utilisant l’argument d’autorité. Elle n’empêche en rien l’auteur de créer, dans le sens où elle sert uniquement de tremplin de la première argumentation, celle du texte-source

dépaysement spatial (goût pour l’exotisme), le temporel (goût pour l’histoire), le social (intérêt pour le peuple que les auteurs mythifiaient), le religieux (goût pour le mysticisme, pour le sacré qui offrent un refuge contre la médiocrité sociale). Chateaubriand, Lamartine, Hugo ont été aussi des hommes politiques et se sont engagés dans les combats de leur époque. Venu de l’Angleterre avec Lord Byron, l’esprit dandy traduit ce désir de se démarquer des autres, de provoquer et de choquer les bien-pensants

journaliste, il a enquêté sur place pour mieux comprendre les personnages qu’il allait mettre en scène. Il a amassé des documents pour atteindre à l’exactitude : il a lu des traités de médecine pour connaître les symptômes d’un empoisonnement par l’arsenic avant de décrire l’agonie d’Emma. Il n’a pas hésité à consulter un avocat pour ne pas commettre d’erreurs dans les désordres financiers de son héroïne non plus que dans leur règlement. Flaubert se livre à un véritable travail de bénédictin. Afin d’assurer

similitudes ainsi que des diffrences entre les horizons potiques qui peuvent nous conduire un horizon peut-tre universelou bien un horizon archtypique. Notre objectif dans cette tude est alors lanalyse de ces ressemblances ainsi que des diffrences propos de la pense paysage de nos potes tudis. I.2. LAMARTINE ET LE PAYSAGE ROMANTIQUE Lappel du paysage, Lamartine dit lavoir ressenti dans ses uvres et surtout dans les Mditations potiques. Lapparition des Mditations en 1820 marque une date leve dans

de l’enfance et de l’adolescence (rappeler l’ordre chronologique) Pourquoi écrit-on une autobiographie ? - p141 pour Persepolis et Primo Levi p137 : valeur de témoignage - p142 pour Frida Kahlo : l’autoportrait pour se raconter avec mise en avant du handicap : mieux comprendre et se connaître - p129 pour Rousseau : pour se justifier et « montrer un homme dans toute la vérité de la nature » - p149 : communiquer son expérience à autrui Quelles difficultés pose l’autobiographie ? - Le

créateurs que sont les voyageurs. Or, ceux du XIXe siècle nous paraissent intéressants à connaître, même s’ils sont loin de nous dans le temps, parce qu’ils sont tout à la fois proches et différents de nous par les profils et les motivations. Mais, avant de les suivre dans leurs pérégrinations, rappelons le contexte dans lequel ils ont vécu. • Le XIXe siècle méditerranéen Le XIXe siècle est connu pour être la période de transition entre le monde ancien, globalement perçu comme « l’Ancien Régime » et