Cheval de trait

aux années 1980 • ceux qui portent sur les démocraties populaires de 1945 à 1989 • ceux qui portent sur l’évolution de l’Europe depuis 1989 Attention certains sujets sont à cheval sur la 1ère et la 3ème partie, comme par ex. 1948-2004 : plus d’un demi siècle de construction européenne, tandis que d’autres sont à cheval sur l’Europe de l’Ouest et l’Europe de l’Est comme par ex. L’Europe entre l’Est et l’Ouest de 1945 à 1989. Composition La construction européenne jusqu’à la fin des années 1980

ils laisser* beaucoup de tracês pour les bouletsdes chevaux. dangercuses Le sol peut être aménagépar appon de mâisce sont les terrainsles plus matériaux. à mousqui sonlles plusdifflciles amenage" paaticuliè.e aux ll faut âpponerune âttention zonesd'abord de éceotiondesobslacles. et D'UNTRACE CONCEPTION DE PRINCIPES D'UN PARCOURS CROSS d'un de La conception pafcours cfossse ferâ en fonction du but à atleindre,selon lâ qualité des chevaux (compétition hâut de des d'intervention niveâu) êt les

souffle du personnage : « Il avait eu le temps de vivre ». Guillaume Apollinaire, Tendres yeux éclatés, 1956 (édition posthume) Tendres yeux éclatés de l’amante infidèle Obus mystérieux Si tu savais le nom du beau cheval de selle Qui semble avoir tes yeux  Car c’est Loulou mon Lou que mon cheval se nomme Un alezan brulé Couleur de tes cheveux cul rond comme une pomme Il est là tout sellé  Il faut que je reçoive ô mon Lou la mesure Exacte de ton doigt Car je veux te sculpter une bague très pure Dans

références à celle ci. Par exemple le pelage du cheval, fait de petits traits serrés, réguliers et alignés, rappelle les caractères typographiques. Les différents éléments du tableau : Le cheval blessé : Placé au centre de la composition, il symbolise, des dires même du peintre, le peuple. La liberté est mourante. Comme pour la mère portant son enfant mort, la douleur est exprimée par la langue pointue comme un couteau. La lance qui transperce le flanc du cheval rappelle celle qui blesse la poitrine du

carrosse en tournant il accroche une roue,/Et du choc le renverse en un grand tas de boue ». De cela ressort l’image d’une violence, dont les habitants de Paris ne peuvent qu’être les victimes. La fin de l’extrait, avec l’arrivée des « cent chevaux », amplifie même cette violence toujours prête à surgir. Il s’agit sans doute de l’arrivée de la police, alors appelée le « guet », pour mettre fin au désordre et rétablir le calme : ils « ferment les défilés », c’est-à-dire empêchent l’accès au lieu

s’installe en France à paris et vie sa période rose car, il y rencontre sa première femme Fernande Olivier. Les thèmes abordés restent mélancoliques et dominés par les sentiments, Pablo Picasso travailla pendant cette période surtout sur le travaille du trait et le dessin et non aux couleurs. De 1906 à 1914 Pablo Picasso et George Braque travaille sur un nouvelle art le cubiste. Après sa période du cubisme, il revient au figuratif pour ensuite se tourner dans le surréaliste en 1920 Les corps représentés

niveau de lecture 1 Tous lecteurs ! Châteaux forts Pourquoi faire lire cet ouvrage ? • Donner aux élèves l’envie de lire, en leur proposant un ouvrage adapté à leur niveau de lecture et qui traite d’un sujet qui éveillera leur intérêt. • Apprendre aux élèves à lire et comprendre une œuvre intégrale, avec plusieurs niveaux de lecture (titres, texte courant, légendes). • En lien avec le programme de « Découverte du monde » du cycle 2 : – faire découvrir aux élèves quelques éléments caractéristiques

Lothaire sur son père diminue, et un certain Bernard de Septimanie rentre en scène. C’est sans doute aussi l’amant de Judith. Aussitôt, les trois fils de Louis se révolte contre Bernard.  En 829, Louis cède à Judith et donne l’Alsace à Charles par le traité de WORMS. Lothaire se révolte, se soulève contre son père, avec Pépin et Louis. Judith est enfermée dans un couvent et Bernard de Septimanie doit s’enfuir. Louis Le Pieux est écarté du trône et Lothaire devient le véritable empereur

le noir et le blanc évoque aussi la presse, voie par laquelle Picasso a été informé du bombardement de Guernica (Le pelage du cheval , fait de petits traits réguliers, serrés et alignés rappelle les caractères typographiques.) • Scène de violence et d'impuissance face à la brutalité et à la soudaineté du bombardement Les différents composants du tableau 2 • Le cheval éventré : ◦ position centrale donc élément important de la composition ◦ d'après Picasso lui-même, il symbolise le peuple espagnol

tête renversée, tenant un petit enfant, un homme à terre, bras écartelés et main crispée sur une arme brisée prés d’une fleur, un taureau ; dans l'ombre, se distingue un oiseau cou et bec tendus vers le ciel. A droite, au dessus de l’homme, un cheval hennit. Un bras apporte de la lumière, un visage apparait dans l’encadrement ; à gauche, un personnage tend les bras vers le ciel, dessous, une femme met un genou en terre. Une sorte d'œil/ampoule surplombe l'ensemble de la scène. Il est difficile