Chevalier bienfaisant de la Cité sainte

d’une nuit d’été, mais qui en diffère essentiellement par son caractère, quoique ces deux personnages aériens aient entre eux tant de ressemblance par leurs fonctions et les situations où ils se trouvent. Ariel, dit encore le critique que nous avons cité tout à –3– l’heure, Ariel est un ministre de vengeance qui est touché de pitié pour ceux qu’il punit ; Puck est un esprit étourdi, plein de légèreté et de malice, qui rit de ceux qu’il égare : « Que ces mortels sont fous ! » Ariel fend l’air et

milieu social historiquement situé. Après la défaite d’Athènes dans la guerre du Péloponnèse, Platon pense une réforme éducative dans la tel-00691525, version 1 - 26 Apr 2012 République et les Lois; il met au jour en même temps les bases de la cité idéale et celles d’une éducation pleinement humaniste, menant l’homme à la vertu; c’est la philosophie, c’est-à-dire la possession du savoir vrai, qui devra présider à une telle éducation. Elle formera à la fois des hommes accomplis et des citoyens

existe effectivement par opposition à ce qui est fictif ou illusoire. Dans sa forme substantivée, « le » réel » désigne les choses ou un état de choses, et s’oppose à idéal. L’idéal désigne l’accomplissement parfait d’une idée ou d’un type. Ex. : la cité ou la femme idéale. Idée/notion/concept : Du grec eidos, l’idée est d’abord forme ou allure. Chez Platon, c’est la Forme intelligible ou réalité par excellence. Kant définit l’Idée comme un concept rationnel « auquel nul objet qui lui corresponde

circoncis de la main d’un barbier et baptisé de la main d’un pape, on me nomme aujourd’hui l’Africain, mais d’Afrique ne suis, ni d’Europe, ni d’Arabie. On m’appelle aussi le Grenadin, le Fassi, le Zayyati, mais je ne viens d’aucun pays, d’aucune cité, d’aucune tribu. Je suis fils de la route, ma patrie est caravane, et ma vie la plus inattendue des traversées. Mes poignets ont connu tour à tour les caresses de la soie et les injures de la laine, l’or des princes et les chaînes des esclaves

relativement moderne de cette notion, qui prend véritablement son essor au tournant des dix-huitième et dixneuvième siècles avec la question du droit d'auteur propre aux Lumières et la mise en avant du Moi Romantique et de la critique littéraire de Sainte-Beuve. Dès lors, comment étudier cet objet littéraire composite ? Doit-on s'intéresser au texte ? A l'auteur (quand il est connu) ? A la musique (mais nous sortons du cadre littéraire) ? Et qu'en est-il de l'interprétation ? Si nous reprenons l'exemple

vous procurent les plaisirs dont vous manquez... Fixons d'abord leur attention sur les deux connaissances qui leur manquent en théorie et en pratique d'amour ; celle du mode véridique ou fibre, et du mode noble ou sentimental. N'en déplaise aux chevaliers du monde galant, il est certain que la civilisation ne régit les amours qu'en sens opposé à la vérité et à la noblesse. Précisons ces deux accusations. 1° Absence de vérité. L’ordre amoureux n'est parmi nous qu'une conjuration générale, filles trompant

contée avec art et de cent façons.” Jacques Lemarchand, Le Figaro littéraire, 1955. * Les hommes sont mortels: “l’originalité de Camus est d’insister sur cette constatation banale.” R.-M. Albérès, Les hommes traqués, A. Michel, Paris, 1953, p. 195, cité par Sonia Kamel, La condition humaine dans le théâtre d’Albert Camus (cf. bibliographie). 2 Abréviations TRN Théâtre, Récits, Nouvelles (édition établie et annotée par Roger Quilliot), Paris, Gallimard, La Pléiade, 1962. UCI Un cas

furent con­fondus par la profondeur et la pureté de ces doctrines et ils pensèrent ne pouvoir s’expliquer ce fait qu’en admettant que Dieu s’était révélé aux Chinois, comme aux juifs, et que le Chang‑ti n’était autre que le Dieu céleste de l’Écriture Sainte. Un jésuite du dix‑huitième siècle, le Père Prémare, a composé un gros recueil de citations tirées de la littérature chinoise pour prouver cette révélation. Montucci a cru devoir aller encore plus loin et n’a vu dans le Tao‑te‑king qu’une glorification

sympathie vive, ardente, se traduisant en pitié, en charité affective. Mais ce n'est pas encore là le point culminant de la morale. On n'atteint celui-ci que par la négation complète de la volonté de vivre, par l'ascétisme, tel que l'ont pratiqué les saints, les anachorètes, les pénitents indous et chrétiens." De même que la satisfaction de l'appétit sexuel affirme, chez l'individu, la volonté de vivre, de même l'ascétisme, en empêchant la satisfaction de cet appétit, nie cette même volonté, et montre

des sociétés indo-européennes : fonction sacerdotale et royale, fonction des défenseurs de la cité, fonction nourricière (paysans, artisans). L’on aurait alors un vaste « système fonctionnel », modèle de toutes les sociétés indo-européennes où se retrouve plus ou moins nettement une subdivision sociale sinon en trois castes (plus les « hors-castes ») du moins en trois « ordres » : prêtres-juges, chevaliers-nobles, tra­vailleurs manuels, ou encore, dans un vocabulaire plus moderne : le parti, l’armée