Chlorure de fer(III)

doit en proposer d’autres. Le professeur guide la réflexion de la classe pour faire émerger l’idée 1 – ESPÈCES CHIMIQUES que certains noms « chimiques » sont des noms d’espèces chimiques (acide sulfurique) et que d’autres ne le sont pas (chlorure). Cette activité permet aussi d’explorer une propriété en relation avec la notion d’espèce chimique, celle de pureté. L’élève doit comprendre qu’une espèce chimique correspondrait à un échantillon parfaitement pur ; le rapprochement avec la notion

|Cendre + pesée | |Calcium |Méthode de Mohr | |Chlorure |Titrage ordinaire | Le laboratoire établi un bulletin d’analyse où sont mentionnés les résultats pour chaque produit fini. Pour effectuer

rubrique selon le principe physicochimique de base. - Les questions du groupe II concernent les méthodes de détermination des différents paramètres biochimiques et les explorations fonctionnelles. Elles sont présentées par classe métabolique - Le groupe III concerne les aspects biochimiques de la physiopathologie Groupe I Principes des méthodes physico-chimiques de l’analyse Biochimique : 1.1 Méthodes optiques 1.1.1 Principes des méthodes optiques d’analyse - Photométrie et spectrophotométrie d'absorption

Mécanique POMPES DE FORAGE Recherche Scientifique Réalisée par : BENHOUD Abderrahim BOUZELFANE Mohamed Youness TOUZANI Anas Encadrée par : M. A.EL MARJANI Année universitaire : 2012/2013 POMPES DE FORAGE Sommaire: I. 1. 2. 3. II. 1. 2. III. 1. 2. 3. IV. V. Introduction: .................................................................................................................................. 2 Généralités et historiques:......................................................

régulièrement de manière à avoir une teneur corporelle suffisante. Les besoins dépendent de plusieurs facteurs :  La corpulence : plus un individu est mince plus sa teneur en eau sera élevée  Les apports en électrolytes (sodium, potassium et chlorure) : plus leur consommation est importante plus les apports hydriques augmentent  L’activité physique : perte durant la sudation  Le climat : température et humidité  L’état de santé : en cas de diarrhée augmenter les apports

très importants pour les habitants, mais provoque parfois des dégâts environnementaux (ruées vers l'or ou le diamant) et sanitaires (empoisonnement de l'environnement et populations par le mercure des orpailleurs). . CHAPITRE III : EXPLOITATION La phase d'exploitation de la mine représente la période durant laquelle on extrait le minerai de la mine pour le transformer en produit commercialisable. À certains endroits, la phase d'exploitation de la mine peut se poursuivre sans

préhistoire cela se résume principalement à la fabrication du fer et du bronze. Ce sont les Egyptiens qui ont créé le terme "chimie" qui désignait la terre noire du Nil. La chimie était alors essentiellement un travail des matériaux fait par des artisans. Elle existait dans les activités suivantes: - Poterie, porcelaine, verre - Ciment, sel, salpêtre - Teinture, médicaments, parfums - Vin, vinaigre, bière - Métallurgie (le cuivre, le fer et l'argent par exemple sont des métaux connus) Chez les grecs

vision est de contribuer à construire les fondations de la société de demain. La mission est d’être la société la plus respectée et la plus attractive de leur industrie et de créer de la valeur pour l’ensemble de leurs partenaires. Section3: III. Holcim Maroc : Holcim Maroc est détenue à 51 % par le Groupe Holcim depuis sa privatisation en 1993. La banque Islamique de développement est son second actionnaire, avec prés de 14 % du capital, le reste soit 35% des actions, constitue le flottant

oublié personne. III Résumé L’objectif de ce travail a été de contrôler la qualité de quelques détergents commercialisés par la société SARAPROC MAROC, à savoir : l’eau de Javel, la soude caustique liquide et l’Oxycide AP8, dans le but de s’assurer de la conformité de ces détergents à la norme ISO 8212:1986. Ce travail a porté également sur l’étude de la stabilité de l’eau de Javel sous l’effet des éléments extérieurs suivants : la lumière, l’obscurité, les métaux lourds (le fer) et la dilution

d’eau pure, 6,82 g de chlorure de zinc ZnCl2. 1 2 Calculer la quantité de chlorure de zinc dissoute. (1 point) Écrire l’équation de dissolution du chlorure de zinc, ce qui conduit à la dispersion dans l’eau d’ions zinc Zn2+ et d’ions chlorure Cl− . (1 point) 18 Devoir 03-SP12-13 3 4 Calculer les concentrations Zn2+  et  Cl−  dans la solution (S1). (1 point)     O  n dispose également d’un volume V = 1,00 l d’une solution (S2) de nitrate de fer (II). Cette solution