Chomage Neo Classiques Classiques Keynes

revenu national Mesure la quantité de monnaire disponible dans l’économie La dette publique Situation de l’APu à l’égard de la nation Elle définit des populations ou des sous populations telles que les chômeurs (problème de frontières entre chômage et emploi-activité et non-activité) Pour les ménages : R = C + Spr Pour les entreprises : R = C + in. Objectif  Diagnostic chiffré Relation macro-économique 2.2 Lois et modèles 1. L’observation des phénomènes économique conduit

a alors un ralentissement de l’activité (Une déflation). Certaines entreprises, se considérant trop nombreuse dans l’activité dans laquelle elles sont, décident alors de quitter le marché. Mécanisme : Chute des échanges internationaux Hausse du chômage. Tout cela est les prémices de la grande crise qui se prépare. Ce qui précède la crise de 1929 : - Surproduction industrielle. - Baisse des prix. - Diminution de la demande nationale ou internationale. I -La crise de 1929 aux

groupe, le groupe détenant suffisamment de pouvoir pour peser sur l’économie. A Les grands courants de pensée : Le courant libéral : Le libéral classique et le libéral néo-classique. Il est né au 18ème siècle dans un contexte de révolution industrielle. La puissance économique réside dans la détention des moyens de production. Les libéraux classiques : Adam Smith et Ricardo - l’individualisme : L’individu fonctionne pour son intérêt personnel. On développe la propriété privée. - le marché est

indispensable mais cet Etat ce n’est pas l’Etat qui intervient directement dans l’économie. Le marché et la main invisible sont autorégulateurs. ------------------------------------------------- DAVID RICARDO (18ème-19ème siècle) ✿ La théorie classique de la valeur. Théorie globalement commune à Adam Smith, Ricardo, Malthus, Marx. On l’appelle la théorie de la valeur travail. Principe : C’est le temps de travail nécessaire à la production de d’une marchandise qui déterminera la valeur de cette

John Maynard Keynes développe une « théorie générale » car elle rend compte non seulement des situations d'équilibre de sous-emploi, mais aussi de plein emploi de toutes les forces de travail et de capital, alors que l'existence d'au moins un équilibre général est l'unique résultat démontré par la théorie néoclassique (encore aujourd'hui !). Son approche théorique est considérée comme la première théorie macroéconomique, qui remet en question plusieurs des principes néoclassiques : la monnaie n'est

les intérêts de la Bourgeoisie marchande qui compose en partie le Tiers-Etat = l'école Classique. SECTION 3 : Les Classiques (1776 - 1848) L'école Classique comprend des économistes restés très célèbres comme Adam Smith, Ricardo, Mill, Malthus. On considère que Smith est le père de cette école Classique même s'il s'agit en réalité d'un auteur quelque peu inclassable qui n'est pas vraiment le

acceptent donc implicitement l’idée que la monnaie n’est pas neutre à court terme. Les variations de la MM à un impact sur la croissance. La sortie de crise va se faire par la baisse du tx d’intérêt pour stimuler les investments pour les néo-classiques. Keynes critique cette approche, pour lui c’est une manière dangereuse de voir les choses car on sort d’une période où on avait une multiplication des crédits qui a entrainé le surendettement des ménages. Pourtant aug les tx d’intérêt est tt aussi

MARCHÉ DU TRAVAIL, EMPLOI, CHÔMAGE Dans un premier temps, les questions relatives à l’emploi ont intéressé les sociologues. Dans un second temps, ce sont les économistes qui s’intéresseront à cette question. A. EL HIRI MARCHÉ DU TRAVAIL, EMPLOI, CHÔMAGE La réflexion se focalisera sur différents thèmes : • Le volume de l’emploi : il procède de la rencontre de l’offre et de la demande de travail (néo-classiques) ou du niveau de la demande (keynésiens) ; • L’adéquation qualitative entre la qualification

COURANTS DE PENSÉE CONTEMPORAINS • Les courants fondateurs de la pensée économique o L'école classique o Le courant marxiste • La pensée économique contemporaine o Le courant keynésien o Le courant libéral néo-classique • Les systèmes économiques o Le système capitaliste o Le système socialiste Les courants fondateurs de la pensée économique L'école classique Le courant marxiste L'ÉCOLE CLASSIQUE : ADAM SMITH • ADAM SMITH La science économique moderne commence avec la publication

les esclaves de quelque économiste passé. Les illuminés du pouvoir qui se prétendent inspirés par des voies célestes distillent en fait des utopies nées quelques années plus tôt dans le cerveau de quelque écrivailleur de Faculté[1]. » John Maynard Keynes, Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie, chapitre 24, 1936 Sommaire [masquer] 1 Les précurseurs de l'économie 1.1 Le Code d'Hammurabi 1.2 La pensée économique de l'Antiquité orientale et grecque 1.2.1 Thalès 1.2.2 Xénophon