Chomage Neo Classiques Classiques Keynes

variables telles que le taux de chômage, le taux d’inflation, le taux du déficit public. Ce sont certes des variables mais ce sont aussi des indicateurs économiques qui permettent d’évaluer la santé d’un pays. La macro est une science qui cherche à comprendre le fonctionnement des marchés à un niveau global et pour cela la macro étudie l’économie à travers des relations entre des grands agrégats économiques ex : relation entre taux de croissance et taux de chômage, la relation ici est évidente. Plus

le chômage on a tout essayé » ⤷ 2013 Hollande « s’il y a une chose sur laquelle je dois être juger c’est le chômage » → au sens du BIT (INSEE) chô aujd’hui une en 2008 10,5% pop fçaise même si légère décrue après « La France est-elle condamnée a un chô de masse ? » Le fonctionnement du Mé du L A.Smith Mé du L régulé par la faim si excès de Drs d’emploi (= offreurs de L = ménages) ⤷ salaires mini de subsistance voire ⇒ tx de mortalité ⇒ Drs (autorégulat°) ⇒ Débat néo-classique / keynésien

à une de ces théories. Ainsi, pour pouvoir traiter ce thème, on va déceler dans un premier temps la nature des théories monétaires dérivées de l’école classique. Conséquemment, dans un deuxième temps on va repérer le fondement de la théorie keynésienne et ses courants dominants aujourd’hui. I. Les théories monétaires dérivées de l’école classique Une théorie ancienne qui a joué un rôle très important dans le développement de l’analyse économique d’aujourd’hui, c’est la théorie quantitative de la

peuple. Malinvaud : c’est l’allocation des ressources rares afin de satisfaire des besoins : ( besoin de civilisation (portable, concert…) ( besoin physiologiques Choix motivés par des théories. 3) Etablissement de hiérarchie dans les choix ( néo-classiques/ libéraux ( Keynésiens ( Marx I - L’objet de la science économique A - Satisfaction des besoins La rareté s’oppose à l’abondance et explique l’existence des besoins. C’est la satisfaction de ces nouveaux besoins qui repousse

avec celle de ses prédécesseurs II. LA RUPTURE KEYNESIENNE FACE A L’ANALYSE NEOCLASSIQUE: CHOMAGE INVOLONTAIRE ET DEMANDE EFFECTIVE A. La vision « classique » du marché du travail 1. La détermination de l’offre et de la demande 2. Le chômage est donc volontaire, et transitoire B. La critique keynésienne de l’analyse néoclassique du marché du travail 1. Les relations salaires emploi 2. Il existe un chômage involontaire en équilibre de sous-emploi C. Le rôle de la demande effective 1. La demande

les esclaves de quelque économiste passé. Les illuminés du pouvoir qui se prétendent inspirés par des voies célestes distillent en fait des utopies nées quelques années plus tôt dans le cerveau de quelque écrivailleur de Faculté [1]. » John Maynard Keynes, Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie, chapitre 24, 1936 L'archéologie a montré que la pensée économique est très ancienne, comme en témoignent les lois et les principes économiques exposés dans le code d'Hammurabi (roi de

Ainsi l'équilibre économique se trouve sur plusieurs marché il faut définir alors les marchés ciblés par les libéraux classique dans leur analyse. Le marché de la monnaie, du travail et des biens et des services sont les marchés les plus importants car ils agissent directement sur les deux agrégat nécessaire à l'équilibre économique: la consommation et l'investissement. Les classiques cherchent une croissance forte au travers d'une flexibilité totale, sans entrave étatiques tel le salaire minimum, les

Courant classique  A. Adam Smith B. David Ricardo C. Jean-Baptiste Say 2- Ecole néoclassique  A .Comparaison entre les néo-classiques et les classiques  B .Le courant libéral  3- Ecole keynésien  4- Ecole Marxiste  5- Le monétarisme  II –Les politiques économiques : 1- La politique monétaire 2-Le carre magique de Nickolas kaldor  I – les grands courants de la pensée économique : 1- Courant classique : Le courant classique est

exhaustif) des théories économiques qui ne s'inscrivent pas (ou pas complètement) dans le courant de pensée libéral, et qui, d'une manière ou d'une autre, rompent avec les postulats, les hypothèses, les méthodes et/ou les résultats des théories classiques, néoclassiques ou monétaristes. Objectif : analyser ces points de rupture, présenter les principaux résultats ou implications de ces théories, et en montrer l'actualité. 1. La pensée économique de Karl Marx (1818-1883) Marx ne construit pas une

èChap. 9 : les fluctuations économiques, la crise de 2008 èChap. 10 l'emploi et le chômage èChap. 11 : l'inflation èChap. 12 : les échanges internationaux et la mondialisation èPlan 1er semestre chap 1 : introduction : objet de l'économie chap 2 méthodologie économique 2.1 quelques illusions constructivistes : détour par la phénoménologie 2.2 critères d'analyse et grilles de lecture en économie (classique, néoclassique, marxiste, keynésienne) Chap 3 : notion de la comptabilité nationale