Cinéma politique

merveilleux moment d’évasion pour visiter d’autres curiositées, d’autres façons de penser… Blow up Ce concept, sponsorisé par Arte, est basé sur le cinéma en général, il nous permet aussi bien de découvrir ou d’approfondir des réalisateurs ou acteurs que de découvrir l’importance de certaines scènes. Cette émission aux multiples formats nous ouvre les portes du cinéma, pour mieux le comprendre, l’appréhender. CGP Grey Sur cette chaine américaine reconnue (presque 2 millions d’abonnés), on en apprend plus

pointer une période bien identifiée de l’histoire du vingtième siècle. Démarche illégitime, sans doute, puisqu’elle évacue sans scrupule tout ce qui constitue le film en œuvre  ; mais c’est une réduction sans laquelle aucune utilisation pédagogique du cinéma de fiction n’est possible. L’identification d’un contexte historique Cette démarche de l’enseignant rencontre d’ailleurs celle du réalisateur, lorsqu’il prend l’histoire pour théâtre de son œuvre. Ce dernier a lui-même fait l’effort de reconstitution

l'amour, la liberté. II) Un peu d'histoire Dès ses débuts, le groupe surréaliste se signale par des manifestations qui font scandale, par des publications (les revues Littérature, la révolution surréaliste) et par des prises de positions politiques (contre la guerre du Rif, contre l'exposition coloniale, le fascisme). Le groupe surréaliste évolue ensuite au gré des engagements (Adhésion au parti communiste d'Aragon, de Breton, D'Eluard et de Péret en 1930), des querelles et des anathèmes (départ

ALM11 Chantal VISSOUD Politique culturelle Sommaire : 1. Historique des politiques culturelles 2. Les institutions culturelles 3. Les contenus des politiques culturelles   4. Les grands enjeux des politiques culturelles Introduction * Culture : - c’est la totalité des connaissances, des croyances, des arts, des valeurs, des lois, des coutumes et des autres capacités et habitudes acquises par l’homme en

 Enseignement artistique optionnel « Cinéma / Audiovisuel » Baccalauréat général et technologique Dossier du candidat (remplacez les textes en rouge) Nom et prénom du candidat Classe de terminale (sigle) Lycée XXXXXXX Candidat Libre (Mention à supprimer pour les élèves en terminale cette année au lycée Raspail) Baccalauréat session 200X Titre du film présenté Sommaire Complétez dans ce tableau les chapitres du présent dossier et leurs pages correspondantes. En texte de couleur noire

presse renoue avec le vif engagement d'avant-guerre, à l'extrême droite, l'action française de Charles M et Gringoire l'affirme, tandis qu'à gauche l'humanité est devenue un journal communiste. Deux médias concurrents apparaissent, les radios et le cinéma remettent en cause la domination de la presse écrite. La radio se diffuse rapidement à partir des années 20 et en 1936, la moitié des foyers en possède une. L'état dispose du monopole des émissions et de concession d'antenne. Les programmes évitent

pratiquant de l'auto-filmage, il est souvent l'unique acteur des histoires qu'il invente. Mais l'artiste est aussi un enfant de Méliès (Méliès =réalisateur de films français. Il est connu pour les développements qu'il apporta aux techniques du cinéma, essentiellement dans le domaine du scénario et des trucages): il crée en particulier des petits “théâtres optiques” , mélanges d'ingénieux bricolages et de technologies nouvelles, qui lui permettent d'apparaître comme par magie, dans l'espace, sous

pas juste et frappe aussi des innocents | Cible un personnage historique | Cibles du comique | II1 | Public d’amateurs y compris parmi le Roi | Public stéréotypé mais aussi composé des victimes de la satire | Ø | Public large par l’entremise du cinéma | Nature du public | I2 | Molière affirme des intentions innocentes, pas d’offenses gratuites | Aujourd’hui, prédominance du rire d’exclusion | Pas souvent de bienveillance à l’origine du rire, ni d’équité ; procède de la méchanceté c/hommes  |

ESTETHIQUE DU CINEMA 1ER COURS GUILLAUME BOULANGER évaluation écrite le dernier vendredi du semestre, rédiger, question de cours+ question du cours (sarà assente 21 novembre- si recupera samedi matin 29 novembre de 9-12h) Comment on fait l’histoire ? témoignages : des producteurs mais aussi des spectateurs 1)pré-ciné : ciné primitif, 1886-1913 2)naissance de la hollywood 1914 (avant c’était NY) 3)expressionisme allemand 1919-28 4)union soviétique/les avanguardes 1919-32 5)ciné qui parle

Montréal, 2003 Département d’histoire de l’art, secteur des études cinématographiques Séminaire d’Histoire du cinéma, problèmes et méthodes Professeur : M. André Gaudreault Plan Introduction : un article fondateur ? I. Origines des mouvements de caméra 1. Le dispositif 2. Le(s) premier(s) travelling(s) et la question de l’intentionnalité 3. Évolutions techniques du travelling 3.A. Le cinéma du rail 3.B. La Carrello Cabirien 3.C. Un dispositif de plus en plus léger 3.D. Un cas à part entière : le