Citation De Stendhal Sur Le Roman

accentuations dans ce portraits, l’étude de maître Derville. Comme si on isolait dans un cadre Les verbes qui dominent sont demeurer être paraître VERBES d’ETAT. I description II aspect de mort vivant fantastique Ce personnage est a mi-chemin entre le roman et une vision hallucinée Comme si maitre derville avait eu une vision le soir Quelque chose de mystérieux, surnaturel Références artistiques Cadre Témoignage vécu Récit détailllé, descriptions, témoignage d’un colonel laissé pour mort mais qui

« Le Hussard sur le toit de Jean Giono (1951) ou le héros à l'épreuve du réel » Cette séquence correspondant à l’objet d’étude : " le roman : vision de l’homme et du monde " a été réalisée par Carlos Guerreiro, pour ses élèves de 1ère du Lycée de Bollène Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde » Problématique : En quoi la quête aventureuse d'Angelo Pardi dans une Provence dévastée est-elle révélatrice du regard que porte le romancier sur l'homme et

libertéet d’égalité. | Formes privilégiées | Le roman, l’essai, le portrait,La littérature didactique (quiEnseigne),la poésie, l’épître | L’ode, l’hymne repris de l’Antiquité, le sonnet emprunté à la poésie italienne. | Le théâtre, le roman, la Poésie (jeux sur la forme) | Le théâtre, la fable et le portrait qui favorisent l’analyse morale et psychologique. | L’essai, le pamphlet, les lettres philosophiques, ledictionnaire, le conte philoso-phique, le roman | Thèmes essentiels | la méditation sur l’Hommeet

Le roman est genre narratif en prose appartenant à la fiction. L’intérêt du roman réside principalement dans la narration d’aventures, l’étude de mœurs ou de caractères, l’analyse de sentiments ou de passions. Il n’est donc pas surprenant de retrouvé dans le roman le portrait d’un protagoniste important de par sa participation à l’évolution de l’intrigue, ou encore la description d’un lieu stratégique autour duquel se déroulera des scènes importantes du récit. Par ailleurs, le roman est une œuvre

Madame Bovary de Flaubert (1857) Introduction : -> même date que les fleurs du mal -> les raisons du choix : Balzac, Stendhal, Zola et Flaubert. Quatre grands auteurs du 19ème. Succès. Sommet dans la réussite littéraire. -le plan : question du réalisme puis dimension politique et sociale de la société et enfin sur l’écriture. I- Un réalisme par dégout du romantisme 1- Le romantisme caricaturé

Genres de texte Roman : autobiographie, journal, mémoires, conte, science-fiction... Théâtre : tragédire, comédie, drame...

poète Conclusion Dessins et peinture Citations Source des documents |[pic] | Le XIX éme siècle fût celui de grands changements, nombreux philosophes, artistes critiquent les travers de la société à leur époque. Victor Hugo, né en 1802 et mort en 1885 fût l’un de ces personnages. Par son brillant talent il obtient la gloire d’un pays tout entier grâce à ses nombreux poèmes, pièces de théâtre, romans, pamphlets, dessins et peintures. C’était un

contre-poids au droit de l’homme le droit de la femme. ». Stendhal, lui, a dit : « L’admission des femmes à l’égalité parfaite serait la marque la plus sûre de la civilisation, et elle doublerait les forces intellectuelles du genre humain. ». Ces grands hommes d’une époque qui nous est lointaine parlaient de la femme comme d’une nécessité pour la société, un être intelligent qui ne pourrait que gratifié ce monde d’homme. Ces citations datent du XIXe siècle et pourtant La Déclaration des droits

« Un roman est un miroir qui se promène sur une grande route », c’est ce que Stendhal a écrit dans Le Rouge et le Noir en 1830. Cette citation, même après un siècle, peut nous servir encore à mieux saisir certaines œuvres romanesques tel que Voyage au bout de la nuit de Céline qui fera l’objet de notre étude. C’est l’œuvre le plus connu de Louis Ferdinand Céline et fait partie du genre du roman initiatique mais un roman initiatique assez

fonctions du discours littéraire. Il semble que dans ce volume Gérard Genette ait pris soin de ne pas prendre parti dans les querelles qui opposent ces 3 écoles, puisqu'il pratique, tour à tour, les méthodes qui leur sont propres. Ainsi les notes sur Stendhal s'insèrent très nettement dans les recherches sur la thématique profonde inscrite dans toute une œuvre; un long essai examine la sémiologie du langage proustien, tandis que l'important compte rendu du livre de Jean Cohen sur les structures du langage