Citation Le Roman Est Le Reflet De La Société

postérité Les nombreuses adaptations II – La psychologie sous le signe de Peter Pan : 1. Le caractère du personnage 2. Le syndrome de Peter Pan 3. Le cas Michael Jackson 4. Les enfants perdus III – La société sous le signe de Peter Pan : le refus de vieillir L'éternelle jeunesse L'éternelle jeunesse dans les mythes et la littérature a. La fontaine de jouvence b. La légende de la comtesse sanglante

calife Hakem, l’Histoire de Balkis et de Salomon montrent à quel point Gérard de Nerval s’était pénétré de l’esprit mystérieux et profond de ces récits étranges où chaque mot est un symbole […] » (Cogez 2008 : 221 ; italiques en original). Avec cette citation Théophile Gautier, un ami de Nerval, vient à l’essentiel. Les deux contes ne montrent pas seulement que Nerval était aussi capable de produire un autre genre littéraire, mais aussi qu’il était intéressé - même fasciné - par ce monde étrange de l’Orient

la Comédie humaine.1 « Napoléon avait vécu cinquante-deux ans, Balzac cinquante. A onze heures et demie du soir, 2500 créatures sont orphelines, mais elles hanteront désormais notre imaginaire, composant la plus cohérente et la plus chatoyante des sociétés. » 2 Ce qui intéresse le jeune H.de Balzac avant qu’il ne conçoive la Comédie humaine, système clos de trois groupes d’études, c’est la différence entre l’humanité et l’animalité. Ses lectures remontent à l’époque précedente, celle de Georges Louis

Document 1 La génération la plus bête (2 heures) Activités de classe : compréhension du texte, travail interdisciplinaire sur un film allemand, culture générale. Pour aller plus loin : site de Louis Chauvel. Sujet de discussion à partir d’une citation du texte 1 (2 heures). Documents d’appui, film d’appui - Et puis les Touristes- introduction rédigée, plan détaillé, conclusion rédigée. Document 2 Billet d’humeur de Julie Pascau (2 heures). Activités de classe : compréhension du texte, travail

déclarations sur certains moments de la vie chinoise et qui paraissent suspectes. Segalen retranscrit toutes ces échanges dans des cahiers qui vont devenir : Annales secrètes d'après Maurice Roy., et qui vont servir à écrire René Leys. Le narrateur de ce roman s'appelle Victor Segalen, cependant ce n'est pas l'auteur même s'il porte le même nom. Le narrateur, une fois arrivé à Péking, emploie deux hommes comme professeurs : Maître Wang et René Leys. Ce dernier captive par ses récits l'attention du narrateur

jusqu’à eux. » (Vauvenargues) 214 Sujet 19 « La passion est sourde et muette de naissance. » (Balzac) 222 Sujet 20 « Une affection qui est une passion cesse d’être une passion sitôt que nous en formons une idée claire et distincte. » (Spinoza) 230 Citations à retenir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238 Lexique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

思想主张。 圣埃克苏佩里本身并没承认过自己是存在主义者，但《小王子》的故事用一种略带讽刺的口吻影射出人们的荒谬，同时又激励人们追求存在的价值。这正与存在主义的理念不谋而合。 关键词：《小王子》，圣埃克苏佩里，存在主义，荒谬 TABLE DES MATIERES REMERCIEMENTS 3 RESUME 5 INTRODUCTION 9 1. LES CONFLITS 11 1.1. Le monde fictif et son reflet du monde réel 11 1.2. Les conflits entre les personnages 13 1.3. Les enfants et les adultes 15 1.4. Les conflits intérieurs des personnages 16 2. L’ABSURDE 19 2.1. Les personnages 19 2.2. Le contexte 20 3. LES TRACES EXISTENTIALISTES

du XIXe siècle, Robert Louis Stevenson, auteur à succès de roman d’aventures, nous a offert un personnage des plus intrigants, le Dr. Jekyll. En 1887, la nouvelle L’étrange cas du Dr. Jekyll et de Mr. Hyde paraît dans les librairies, et devient rapidement un classique de la littérature anglaise. Le mythe créé par cette nouvelle, avec la dichotomie du bien et du mal chez une même personne, bouleverse la société de l’époque. Une société bourgeoise très croyante, qui s’en remet à Dieu pour tout ce

Toison d’Or. L’œuvre est particulièrement importante parce qu’elle concerne les idées de Gautier sur l’art et la valeur de la beauté. Dans le premier chapitre, on présente la vie et l’œuvre de Théophile Gautier . On se concentre sur l’indication les romans, contes et nouvelles les plus représentatifs pour l’écriture de Gautier. Le chapitre deuxième constitue la partie centrale. On y donne les informations sur La Toison d’Or et les personnages de ce conte. Ensuite, on montre les mythes auxquels Gautier

> Le roman réaliste e au XIX siècle Objets d’étude : Deux objets d’étude du programme sont ici croisés : Étude d’un mouvement littéraire et culturel du XIXe siècle Le récit : le roman Objectifs : Distinguer textes littéraires et non littéraires Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Apprendre à expliquer le texte narratif Perspective dominante : Histoire littéraire et culturelle Étude des genres et registres Perspective complémentaire : Œuvre :