Citations Sur La Didactique Et L Enseignement

BERRIER Astrid Département de didactique des langues Université du Québec à Montréal (UQAM) Téléphone : Télécopieur : (514) 987-4652 Courriel : berrier.astrid@uqam.ca Champ de spécialisation Didactique du FLE - Didactique du FL2 - Communication interculture Intérêts particuliers - La planification d’un cours de langue étrangère ou seconde (FLE et FL2) - Les manuels de FLE - La formation des professeurs en FLE et en FL2 - L’interaction maître-élèves en classe de FLE et de FL2 - La dimension

arguments. Il en existe plusieurs formes qui se rencontrent fréquemment dans la littérature du siècle des Lumières.  L’article de dictionnaire, d’encyclopédie ou de presse propose, au moyen de définitions et d’une démarche qui se montre comme didactique, de repenser certaines notions, de développer l’esprit critique et la connaissance des contemporains (exemples : Dictionnaire historique et critique de Bayle, 1697; l’Encyclopédie ou Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers

renferme un enseignement ». Dans le tableau ci-dessous : 1) Retrouvez et citez des phrases où le fabuliste évoque ces caractéristiques et en souligne les avantages (vous pourrez apprendre par cœur certaines de ces phrases). 2) Dans la colonne de droite, reformulez l’argument de La Fontaine en faveur de l’apologue (vous pourrez ajouter oralement des exemples empruntés à vos lectures - fables de La Fontaine et apologues divers- illustrant ces arguments). APOLOGUE : | Citations de La Fontaine

L'APPROCHE PAR COMPETENCES EN ARTS PLASTIQUES Bernard-André GAILLOT, maître de conférences honoraire en didactique des arts plastiques, Université-IUFM d’Aix-Marseille, France Intervention à Marseille le 18 mars 2009 Ces dernières années, la notion de « socle commun de connaissances et compétences » s’est répandue de manière fulgurante dans de nombreux pays, encouragée par l’O.C.D.E.1 puis par le Parlement européen2, contribuant inévitablement à des réécritures plus ou moins radicales des programmes

 Martin Riopel M.Sc. astrophysique, M.A. didactique, Ph.D. didactique des sciences et des technologies Professeur, département d’éducation et pédagogie, UQAM (2005) “Épistémologie et enseignement des sciences” Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection:

Pascal et Derhan -cibles institutionnelles: le clergé + l'obscurantisme (le muphti) + l'Inquisition (tribunal religieux) -Intolérence + fanatisme de la société Voltaire se moque de la société de son époque avec nottament l'Eglise. La portée didactique -un éloge de la sciences tout au long du conte -esprit de recherche concrète Caracteristiques du conte philosophique Eléments traditionnels du conte: -personnages qui sortent de l'ordinaire (extraordinaires) -registre merveilleux (tout est

œuvres les plus connues + date de parution + genre de chaque œuvre : Les Contes de la mère l’Oye, qui sont des contes merveilleux (1697) Dialogue de l’Amour et de l’Amitié , du genre galant. (1660) Parallèle des Anciens et de Modernes. Livre didactique (1688-1697) Saint Paulin, évêque de Nole, une épopée chrétienne. (1686) Particularité littéraires de cette auteur : Perrault est né dans une famille bourgeoise de jansénistes, il obtient une licence de droit et devient avocat. Il prend place

rédigés au moyen d’un plan rigoureux, thématique, analytique, logique sur un sujet précis. D’autres présentent des digressions, un parcours imprévisible comme les Essais de Montaigne. L’essai appartient essentiellement au registre didactique puisqu’il propose un enseignement ou un partage de connaissances en un discours structuré sur un sujet divers (art, culture, société). Il a d’abord consisté dans la compilation d’œuvres philosophiques antérieures pour évoluer vers une réflexion personnelle et libre

ACCURSE HDD (PDF) Le document est un texte doctrinal, où Accurse célèbre jurisconsulte du XIIIème siècle, commente un extrait du Digeste, d’Ulpien, juristeconsulte du IIIè siècle, qui reprend lui-même une citation de Celse, philosophe romain du IIè siècle. Ainsi, le texte date de 1234, période du Moyen-Age centrale. Le droit romain est déjà connu à travers le code Théodosien, et certaines disposition copié du Code de Justinien et des Institutes. Le digeste, la partie la plus importante du

clés. De plus il y a rarement de réelles révolutions en didactique du FLES : le nouveau englobe l’ancien. Connaître le passé donne un avantage réel dans la compréhension des événements, de ce qui a pu marquer telle ou telle période. Cette remarque ne s’applique d’ailleurs pas qu’à la didactique du français langue étrangère et seconde. Il est très difficile de faire une histoire de la didactique des langues ou une histoire de la didactique du français langue étrangère et seconde qui soit indépendante