Citations Sur Le Classicisme

Il est donc important pour votre travail d’exposer le caractère, la psychologie des personnages, la portée symbolique de certains thèmes, le genre (documentaire, roman, tragédie, comédie, article presse…) et le courant littéraire (romantisme, classicisme…) auxquels l’œuvre appartient. Les plans d’une fiche de lecture Deux méthodes sont possibles pour réaliser une fiche de lecture. A vous de choisir celle dans laquelle vous vous sentez le plus inspiré. Soit, vous décidez de suivre la chronologie

Au XIXe siècle, le mouvement historique du réalisme recouvre tout ce qui à partir de 1820 réagit par rapport au Classicisme et au Romantisme par un retour à l’étude de la nature et aux sujets quotidiens. Le mot même de « Réaliste » voit le jour en 1836 dans la Chronique de Paris, sous la plume de Gustave Planche. On retrouve ensuite le terme dans les critiques de Champfleury, qui est un des promoteurs du roman réaliste et qui prône le retour au réel pour se libérer de la peinture littéraire troubadour

connu au moins deux grandes esthétiques: le baroque et le classicisme. Même si pour une certaine période ou chez certains auteurs les deux tendances coexistent, cela ne doit pas nous empêcher d’y voir une distinction importante du point de vue artistique et de refuser une complexité que l’exégèse littéraire a rendue manifeste. Ce sont d’ailleurs les romantiques qui se sont insurgés les premiers non seulement contre les contraintes du classicisme, mais aussi contre cette perspective monolithique du XVII-e

s’achèvera vers 1685. Le XVIIe siècle est donc, en schématisant, double : baroque et instable dans sa première moitié, qui correspond à peu près au règne de Louis XIII, il voit dans sa seconde moitié, coïncidant avec le règne de Louis XIV, naître le classicisme, cet idéal d’équilibre et de clarté qui devait concerner tous les domaines de l’art et de la pensée. I. Histoire et pouvoir politique II. Les courants de pensée III. La littérature IV. Les arts V. Les découvertes scientifiques du siècle

exemple dans ‘’Au lecteur’’ thèmes du Mal, le diable, le désespoir). Mouvement : Baudelaire n’appartient à aucun mouvement littéraire. Cependant il nait avec le romantisme et en est marqué. Le romantisme est reconnaissable par l’exaltation de soi (≠ classicisme et de la raison), le lyrisme personnel, la libération des règles classiques, la communion avec la nature, les éléments… Tout devient sujet à la poésie, le langage est libéré. Baudelaire en gardera une sensibilité exacerbée, sa poésie est suprasensible

SÉQUENCE 3 : ARGUMENTATION : APPRIVOISER LA MORT JEAN DE LA FONTAINE, Fables livre VIII (1678) Étude de « La Mort et le Mourant », Fable I INTRODUCTION Jean de la Fontaine (1621-1695) : poète français du XVIIème siècle (Classicisme), il est aujourd’hui connu pour ses fables. Moraliste, il pose un regard lucide sur les rapports de pouvoir et la nature humaine, sans oublier de plaire pour instruire. Pour cela, il a pour coutume de faire intervenir des animaux personnifiés, dont les travers de caractère

pour chacune, un argument principal deux paragraphes (arguments secondaires) constituant le corps de la partie argumentative pour chacun des arguments principaux deux preuves (thématiques ou formelles), accompagnées chacune d’une preuve textuelle (citation) et d’un commentaire (déduction) pertinent, pour appuyer chaque argument secondaire La rédaction d’une conclusion complète comprenant les trois éléments suivants : une confirmation du sujet posé une synthèse de l’argumentation (à partir de la reprise

moqueur y voient leur compte, car semble-t-il que le porte-monnaie de M. Jourdain, lui, possède du discernement. Le maître à danser est le plus antipathique, car il démontre beaucoup d’hostilité à l’égard de son élève, notamment comme en démontre cette citation : « […] c’est un supplice assez fâcheux, que de se produire à des sots ; que d’essuyer sur des compositions, la barbarie d’un stupide. » (Page 22, ligne 29 à 31) Néanmoins, les enseignants ne quitteront pas leur fonction respective, car cela

question en vous appuyant sur votre lecture des livres VII à XI des Fables de la Fontaine, mais aussi sur les autres textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours « Pensée et imagination", et sur votre culture personnelle.  On part d’une citation de La Fontaine, extraite de sa fable « Le Pouvoir des fables » qui contient une tension : le fabuliste adresse une fable à un ambassadeur (quelqu’un d’important), OR la fable est un genre mineur.  Une interrogative est indirecte est posée.

début à « mon mariage ».A Questions1 Quels effets comiques identifiez-vous concernant les Sotenville (la satire de la noblesse et de ses usages ridicules) puis Dandin (dans son effort de se faire entendre). Démontrez en analysant des citations clefs. 2 En quoi le personnage comique de Dandin est-il pathétique (suscite la pitié) en étant victime d’une forme de cruauté due à la bêtise et à la société ?