Citoyenneté Et Travail Social

Cousseau Lucas 2nd6 L'invention de la citoyenneté dans le monde antique Citoyenneté et Empire à Rome Devoir maison d’histoire Questions : 1) Au IIIème siècle, l’Empire romain s’étend sur tout le bassin méditerranéen (tous les pays qui bordent la méditerranée), la Belgique, le nord-ouest de la Germanie, la péninsule arabique ainsi que la Bretagne supérieur et inférieure. 2) Les romains avaient mis en place deux types de statues pour les provinces conquises, les provinces impériales et

Thème 2 : Normes/valeurs et lien social Introduction : Lien normes/valeurs et société La culture est un produit humain, de l’homme : c’est l’homme qui crée sa propre culture et en fonction de cela la finalité est de générer un certain lien social. La culture c’est aussi partager des normes et des valeurs, c’est donc aussi une volonté de l’homme pour vivre au mieux dans une société. Définition valeurs : ce sont des idéaux auxquels les membres d’une société adhèrent et qui se manifestent concrètement

Introduction : La citoyenneté et la vie scolaire un même ensemble. Citoyenneté : Fait d'être citoyen, d'être une personne civique . L’exercice de la citoyenneté suppose que les individus concernés participent à la vie sociale. En analysant l’intégration et ses défauts, on contribue à définir et à distinguer les notions d’intégration et de citoyenneté. Par intégration, on désigne toutes les formes de participation à la vie collective par l’activité, le respect de normes communes, les échanges

graphes Rédiger un texte construit Présenter, à l’oral, un exposé construit Lire un document et identifier les idées clés, les parties essentielles Passer de la carte au croquis Passer de l’observation à la description Utiliser les TICE MAITRISER LE TRAVAIL PERSONNEL Utiliser un moteur de recherche ou des ressources en lignes de manière critique Développer un discours oral construit Développer un discours écrit construit Participer en cours Prendre des notes Faire des fiches Mémoriser le cours Mener

PROGRAMME DE PREMIERE ECJS SEANCE D’INTRODUCTION I – QU’EST-CE QUE L’EDUCATION CIVIQUE, JURIDIQUE ET SOCIALE Il s’agit de mieux comprendre comment fonctionne la vie politique des sociétés contemporaines. La classe de première est consacrée à la réflexion sur la participation politique et l’exercice de la citoyenneté. Dans notre régime politique, la démocratie représentative, la participation politique prend essentiellement la forme de l’élection de représentants du peuple

Introduction La citoyenneté active est la mise en œuvre dans la vie de tous les jours de son rôle de citoyen. Elle passe essentiellementpar le fait associatif, l’exercice des droits d’association, d’expression libre, de grève et de manifestation. Elle est complémentaire de la citoyenneté représentative, et passe par la« la démarche participative ». Une société démocratique se construit dans un rapport dialectique entre deux formes différentes et complémentaires de l’exercice démocratique : les élections

REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON Paix – Travail – Patrie Peace – Work - Fatherland MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTORATE GENERAL OF EDUCATION PROGRAMMES D’ETUDES DE 6e et 5e: FRANÇAIS Observer son environnement pour mieux orienter ses choix de formation et réussir sa vie INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGEE DE L’ENSEIGNEMENT DES LETTRES, ARTS ET LANGUES INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF Letters, Arts

L’invention de la citoyenneté dans l’Antiquité : p.36 1er exemple : Citoyenneté et Démocratie à Athènes au 5ème et 6ème siècle avant J.C. : Introduction : L’antiquité met fin à la préhistoire où les Hommes sont nomades. Antiquité : les H. vont se « poser » à un endroit et découvrir les graines de légumes… pour ainsi découvrir l’agriculture, la chasse (ils pratiquent la chasse avec des espèces sauvages puis dociles pour en faire un élevage). Pour les Historiens, le chgt, le passage

Janvier 1954 à... Adresse : 44,rue du parc à … Célibataire Situation professionnelle : mi-temps à l'atelier d'imprimerie Objectifs précédents : Soutenir Monsieur P. dans ses démarches de soins auprès des spécialistes le soutenir dans sa vie sociale et relationnelle le soutenir dans ses démarches administratives développer sa confiance en lui et l'aider à valoriser ses capacités préparer sa retraite Accompagnements réalisés : Au niveau des soins Monsieur P. a constaté un gêne auditive

(type TPE) et le partenariat.   Exercer sa citoyenneté dans la République française et l'Union européenne Compétences Connaissances Exemples de situations et de mises en œuvre Identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques en jeu.   Mobiliser les connaissances exigibles.   Développer l'expression personnelle, l'argumentation et le sens critique.   S'impliquer dans le travail en équipe. L'idée de citoyenneté européenne. Voter : citoyenneté, nationalité et souveraineté populaire ;