Classe 3

TP1 Exercice 1 : classe Point 1. Ecrire la classe Point définie par : Les données : x la première dimension de type double et de modificateur public y la deuxième dimension de type double et de modificateur public Les méthodes : a) Un constructeur vide qui initialise le point à (0, 0). b) Un constructeur ayant deux paramètres de type entier qui initialise x et y. 2. Ecrire le programme principal TestTP1 suivant qui affiche des références : Point p1=new Point (); Point p2=new Point (10,3); Point

centrale e Dispersion et concentration Les caract´ristiques de forme e Sommaire I 1 Introduction 2 Les caract´ristiques de tendance centrale e Le mode La m´diane e Les moyennes. Comment caract´riser la forme d’une ditribution e 3 Dispersion et concentration L’´tendu e L’´cart interquartile e La boˆ ` moustache ıte a Variance, ´cart-type et coefficient de variation e La m´diale e Z. El Allali Chapitre III: R´duction des donn´es e e Introduction Les caract´ristiques

Pour cela on modélise les différents objets en les classes suivantes : La classe Appartement (numéro, immeuble, superficie, dateDeVente, prixDVente) La classe Immeuble (numéro, nom, nbrAppartement) 1. Créer les classes Immeuble et Appartement. Les attributs doivent être privés. 2. Réaliser deux constructeurs pour chacune des classes: un premier constructeur sans paramètre et un deuxième initialisant tous les attributs 3. Réaliser la classe groupeImmobilier qui permet de gérer l’ensemble des

bibliothèque de classe appelait Abstract Window Toolkit (AWT) pour la programmation de base de l’interface graphique utilisateur (GUI). La manière dont AWT de base gère les éléments de l’interface utilisateur se fait par la délégation de leur création et de leur comportement à la boîte à outils native du GUI sur chaque plate-forme cible (Windows, Solaris, Macintosh, etc.). 3 Introduction En 1996, Netscape a créé une bibliothèque de GUI dénommée IFC (Internet Foundation Classes). Le principe est

Cours 420-326-MO Hiver 2012 Exercice 3 (Les interfaces graphiques) Remise : À remettre dans le Dépôt, dans le dossier : Ait-Ammar,Farida\Programmation_graphique\Exercice3\ Nom du fichier : Exercice3_VOTRENOM_VOTRENOM Question 1 Produire l’interface graphique ci-dessous selon les spécifications données. Spécifications fonctionnelles L’interface graphique ne fait aucune action sauf l’arrêt de l’application. Un seul des boutons radios peut être coché à la fois. Le bouton radio du milieu est

1/6 Chargeur de classes utilisateur classe abstraite java.lang.ClassLoader : charger le byte-code : méthode : byte [] loadClassData (String) définir un objet Class à partie de cette suite d’octets : méthode : Class defineClass(byte [], int,int) faire l’édition de liens : méthode : resolveClass(Class) la méthode Class loadClass(String,bool) effectue ces tâches. Cours 9 - PC2R - UPMC - 2006/2007 – p. 2/6 Chargement La machine virtuelle Java charge dynamiquement les classes dont l’exécution

Machine Serveur BD MVC : Architecture et interactions Vue •Rendu du modèle •Envoie des requêtes de mise à jour à “Modèle“ Modèle •Envoie les actions de l’utilisateur au “Contrôleur“ •Permet au “Contrôleur“ de sélectionner des vues 3 •Encapsule l’état de l’application •Répond à des requêtes sur les données •Expose les fonctionnalités de l’application ’ •Notifie “Vue“ des changements Sélection des vues Actions de l’utilisateur Cha angement D D’état Noti ification

POULE : A Classes | Joués | Gagnés | Nuls | Perdus | Points | B. marqués | B. encaissés | G. différence | 3A | 4 | 2 | 2 | 0 | 8 | 5 | 0 | +5 | 3B | 4 | 1 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 0 | 5B | 4 | 2 | 0 | 2 | 6 | 2 | 3 | -1 | 6C | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 9 | -9 | 5A | 4 | 2 | 2 | 0 | 8 | 5 | O | +5 | POULE : B Classes | Joués | Gagnés | Nuls | perdus | Points | B. marqués | B. encaissés | G. différence | 4A | 4 | 3 | 1 | 0 | 10 | 7 | 2 | +5 | 4B | 4 | 2 | 1 | 1 | 7 | 5 | 3 | +2 | 6A

quantité d’objets variés de taille, masse, forme, dimension et textures différentes : sacs de sable, anneaux, palets, cordes, boîtes légères, balles, petits et gros ballons, cartons, plumes, tissus…) des bancs 3 caisses Des peluches Organisation  La classe entière 2 GROUPES (1/2 classe lance, l’autre observe) Une zone de lancer matérialisée par des bancs La zone de réception des objets est située de l’autre côté des bancs (les peluches) Les objets à lancer sont regroupés dans des caisses

Exercices Programmation Orientée Objet Avec JAVA III- Les classes et les objets 23- Création et utilisation d’une classe simple Réaliser une classe Point permettant de représenter un point sur un axe. Chaque point sera caractérisé par un nom (de type char) et une abscisse (de type double). On prévoira : * Un constructeur recevant en argument le nom et l’abscisse du point, * Une méthode affiche imprimant le nom du point et son abscisse, * Une méthode translate effectuant