Classe De 5eme

Chapitre 1 Présidentialisme et cohabitation Introduction Historique : Le passage de la 4ème à la 5ème 1. Historique et évènements antérieurs * La journée des tomates : hostilité violente de la population d'origine européenne * Le 13 mai 1958 et ses suites 2. L’arrivée au pouvoir * Dimanche 1er juin, De Gaulle investi avec son gouvernement * Tournée algérienne 3. Exercice du pouvoir et question algérienne * Lutte contre le FLN avec le plan Challe * Contre l’indépendance

CLASSE : 5ème La calculatrice est interdite. EXERCICE 1 : /8 points CONTROLE sur le chapitre : SYMETRIE CENTRALE a. En te servant uniquement du quadrillage, trace le symétrique F2 de la figure F1 par rapport à la droite (d) puis trace le symétrique F3 de la figure F1 par rapport au point S. (d) S F1 b. En laissant les traits de construction, trace le symétrique F5 de la figure F4 par rapport au point P puis le symétrique F6 de la figure F4 par rapport au point N. N F4 P EXERCICE

CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : CALCUL LITTERAL La calculatrice n'est pas autorisée. EXERCICE 1 : 6×a EXERCICE 2 : /2 points 3 × (y  2,6) /3 points Simplifie les expressions suivantes. t×9 2,5 × 4 × x a. Calcule la valeur de l'expression A = 4 × x − 5,4 pour x = 3. b. Calcule la valeur de l'expression B = 2y  3 pour y = 3,2. c. Calcule la valeur de l'expression C = 5x  3y  7 pour x = 4 et y = 1,3. EXERCICE 3 : A = 2 × (x  3) EXERCICE 4 : E=2×a2×b EXERCICE 5 : /4

élèves qui vont au lycée font plus de sport que les collégiens , et les élèves qui suivent des formations professionnelles sont moins sportifs que les autres jeunes de leur âge. 69% des jeunes étant en classe de 6ème , 5ème , 4ème et 3ème font du sport contre 72% des jeunes qui font du sport en classe de seconde 1ère et terminale . 58% seulement de jeunes en CAP ET BEP font du sport .

Projet de fiche pédagogique NB. Cette fiche pédagogique est conçue pour une activité de l’installation des ressources (une production de l’écrit pour la 5ème ou la 6ème semaine), mais elle prépare déjà le module de l’intégration au cours duquel on prépare une fiche d’exploitation lors de l’apprentissage de l’intégration. Niveau : 1ére année collégiale Activité : production de l’écrit

31 3 octobre 1996 CURRICUM VITAE Parcours scolaire : Année 2011-2012 : collège André Maurois , classe 3ème ANGLAIS / ESPAGNOL . OPTION SCIENTIFIQUE Année 2010-2011 : collège André Maurois , classe 4ème ANGLAIS / ESPAGNOL Année 2009-2010 : collège André Maurois , classe 5ème ANGLAIS Année 2008-209 : collège André Maurois , classe 6ème ANGLAIS Diplôme : Année 2009-2010 : ASSR niveau 1 Activités menées à titre personnel :

pascal avait déjà commence a les classer, le désordre serait donc du a un manque de temps. Les fragments on facilement pu être classes selon des thèmes formant ainsi de liasses avec des titres ( vanité, misère, divertissement, contrariété…). Les Pensées sont donc classées à la manière de chapitres dans un roman de manière claire. La succession des liasses semble même être logique. Pascal décrit dans les liasses 2 à 4 sa vision pessimiste de l’homme. Il poursuit dans la 5eme liasse pour en dire les causes

baccalauréat | |- THIAM LAMINE TOUTY |- 2 copies certifiées conformes à l’original du diplôme du baccalauréat | |- DIALLO MAMADOU ALIOU (Classes Prépas) |- 2 copies certifiées conformes du diplôme du BAC | | |- 2 copies certifiées conformes de l’authentification du BAC

FROMENTIN 2, rue Jaillot – La Rochelle Année scolaire 2021-2022 LISTE DES FOURNITURES pour la classe de 3ème 1 carnet de correspondance sera fourni par le collège, pour les demi-pensionnaires, après attribution des casiers prévoir un cadenas. Liste des fournitures communes : - 1 cahier de texte, 1 cahier de brouillon

.................................................. 36 8 -5- Page vocabulaire....................................................................................... 37 8 -6- La bibliothèque de classe et la lecture suivie............................................ 37 8 -6-1- La bibliothèque de classe ..................................................................... 37 8 -6-2- La lecture suivie..............................................................................................