Classe de feux

un schéma centré en regroupant les différentes natures de signaux utilisés en mer. 2) Compare tes résultats aves tes camarades et complétez ensemble le tableau ci-dessous. Conclusion : , Il existe une multitude de signaux. Ils peuvent être classés selon leur nature ou l’usage que l’on souhaite en faire. Nature du signal Signaux Signification, information transmise Sonore La corne de brume Présence d’un bateau. Manœuvre. La cloche Le sifflet La sirène Visuel Le fumigène orange Assistance

fin à un début d’incendie. Il existe différents types de classe d’extincteurs : - Classe A : feux de solides (bois, papier, carton, tissus…) - Classe B : feux de liquides, solides liquéfiable (hydrocarbures, huiles, alcools…) - Classe C : feux de gaz (gaz de ville, butane, propane…) - Classe D : feux de métaux (magnésium, aluminium, sodium…) La société Saint Vincent de Paul dispose de trois extincteurs de classe A et B. Extincteurs classe A et B de la société saint Vincent de Paul C : Les alarmes

Rapport de stage en entreprise Classe  : 3°1 Nom  : Gristi Prénom  : Guillaume Collège : F.Mistral Entreprise d’accueil : Caserne des sapeurs pompiers de Magnan 6 Boulevard de la Madeleine 06000 Nice Tél : 04 92 15 30 00 [pic] SOMMAIRE : Motivation : page 3 Introduction : page 3   Activités de la semaine : page 4 Grades : page 5 à 9 Déroulement d’une garde : page 10 Présentation

LESINTERVENTIONS NOM : DATE : Sécurité incendie PRÉNOM : PAGE : 2 CLASSE : Application 1 : Entourer sur le système de sécurité cicontre: En rouge, les éléments qui assurent ladétection. En vert la partie traitement, En bleu, les éléments qui assurent l’évacuation. En noir, le compartimentage. 1.1 Principaux détecteurs automatiques Détecteur optique de fumée-Particulièrement adapté pour les feux couvants qui mettent longtemps à se déclarer (matelas, poubelle, canapé…)

ses ingénieurs six concepts différents voir complémentaires ayant pour buts de limiter les rejets gazeux. Tout d’abord, l’évolution environnementale se fait au niveau du gaz naturel utilisé pour un certain type de voiture. En effet, la Mercedes Classe B 170 roule grâce à un système appelé NGT (Natural Gas Technology) qui mélange essence et gaz naturel. Cette voiture hybride permet donc de diminuer la consommation de C0² puisque de manière général le gaz naturel réduit de 20 % la consommation de

logique et électrique correspondant EXERCICE 6 DES BRIQUES Cahier des charges Dans une usine de fabrication de briques, on effectue un contrôle de qualité selon quatre critères: poids P, longueur L, largeur l, hauteur h. Le produit est ensuite classé en trois catégories: - Qualité A: le poids P et deux dimensions au moins sont corrects - Qualité B: le poids seul est incorrect ou, le poids étant correct, deux dimensions au moins sont incorrectes. - Qualité C: le poids P est incorrect ainsi

militaires (relevant du Ministère de la Défense pour l'administration) mis à disposition du ministère de l'Intérieur et de la direction de la sécurité civile (DSC). Grades et hiérarchie : LES HOMMES DU RANG : SAPEUR 2ème CLASSE SAPEUR 1ère CLASSE (Distinction obtenu au bout de 1 an d'ancienneté) CAPORAL (Grade obtenu après 3 ans d'ancienneté, et en ayant réussi les formations requises CAPORAL-CHEF (Distinction accordée aux caporaux ayant depuis au moins 3 ans le grade

places: 5 Nombre de portes: 4/5 Portes Carburant. peigne. * 5 km l/100 Carburant. ville: De 6,5 l/100 km Carburant. pays: 4,2 km l/100 CO 2 émissions combinées: *. 149 g / km Zugr. de LGD. Type de carburant: Normale Classe d'efficacité énergétique: E Classe d'émission: Euro5 Émissions Sticker: 4 (Vert) Nombre de propriétaires: 1 Inspection: 09/2015 Fabricant nom de la couleur: Noir métallique (noir) métallique Couleur: Noir Métallisé Intérieur: Tissu Disponibilité: Immédiatement

pratique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 - Echec ou réussite à l'épreuve pratique . . .20 La signalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 La signalisation lumineuse . . . . . . . . . . . .22 - Les feux tricolores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 - Autres feux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Décrypter les panneaux . . . . . . . . . . . . . . .28 - Les panneaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 - Les symboles . . . . . . . . . . . .

NOM : DATE : Sécurité incendie PRÉNOM : PAGE : 1 CLASSE : Situation : Les établissements doivent être protégés contre les incendies. Suivant leur catégorie, les systèmes de sécurité incendie (SSI) à mettre en place sont plus ou moins complexes. A l’issue de la leçon, vous saurez choisir un équipement d’alarme incendie, identifier ses constituants et effectuer les raccordements. Les conséquences d’un incendie peuvent être dramatiques : - Mort ou brûlures pour les occupants