Classe Ouvrière A La Belle époque

clivages sociaux…) Le glas des années folles, conclusion, débat. Introduction Après l’épreuve de la Grande Guerre, les années 1919 à 1929, « les années 20 », signent une ère nouvelle que l’on appelle Les Années folles. Pour autant, Le 20e siècle naît-il en 1919 ? Ces dix années de frénésie ne masqueraient-elles pas quelque chose de plus profond ? En résumé, y a-t-il vraiment eu émergence d’un monde nouveau ? Par exemple, vous, que vous évoque les années 20 ? La France de l’après guerre :

1815 à 1914. En 1815, c'est la fin des guerres napoléoniennes (Sarajevo). En 1914, c'est le début de la Première Guerre Mondiale (Sarajevo). Pourquoi prenons-nous 1848 ? Car c'est le temps du suffrage universel et de l'ère démocratique. Il y a de plus un souci d'organiser la société des égaux (éducation pour tous, partage des savoirs, ascension d'une culture). On parle d'une nouvelle société où il y a de profondes réorganisations sociales (fin des notables, accroissement de la classe ouvrière, augmentation

 Objet d’étude : le personnage de roman du XVIIe siècle a nos jours. QUESTION : Justifiez le groupement de ces trois textes dans un même corpus. Vous analyserez par exemple la fonction de ces descriptions, le registre choisi, le regarde que porte le narrateur sur les personnages… Ce corpus est constitué de trois textes. Le premier est un extrait du roman Madame Bovary écrit par Gustave Flaubert et publié en 1857. Le second texte est un extrait du roman L’Assomoir d’Emile Zola publié en 1877. Le

bibliographiques : Émile Zola (1840-1902) est un écrivain, journaliste et homme public français, considéré comme le chef de file du naturalisme (il est à la tête du groupe). C’est l'un des romanciers français les plus populaires[], l'un des plus publiés, traduits et commentés au monde. Ses romans ont connu de très nombreuses adaptations au cinéma et à la télévision[]. Sa vie et son œuvre ont fait l'objet de nombreuses études historiques. Sur le plan littéraire, il est principalement connu pour Les

THEME 2 : LA FRANCE REPUBLIQUE DE 1875 A 1945. Chapitre 2 : La République mère de la Nation Française. ( 1900 – 1921 ) De 1900 à 1914, la France entre dans la belle « Belle Epoque », période de prospérité et de l'acceptation de plus en plus généralisé de la République. Durant cette période et encore pendant la 1er Guerre Mondiale, la République et la Nation Française tentent de ne faire plus qu'un. Comment la République a-t-elle réussit à devenir partie intégrante de l’identité national Française

et mélangés puis relecture globale) La Belle Époque est une « image d’Epinal rétrospective », image utilisée par les Français des Années Folles pour parler de la période 1896-1914. Cette expression traduit une volonté de retour en arrière, les Français veulent retrouver la continuité historique avec l’avant-guerre, et faire de la Première Guerre mondiale une sorte de parenthèse. Ceci peut expliquer la vision erronée que l’on a de la dite « Belle Époque », période qui semble comparativement plus

la rue à cette époque. Alors que le chemin de campagne n’est qu’un lieu de passage, de circulation entre les maisons et fermes éparpillées dans l’espace rural, la rue semble plus être un lieu de vie, un espace commun et le théâtre de nombreuses dynamiques, où interagissent divers acteurs. Pourtant, comme le souligne Jean-Pierre Leguay, « les rues ont été pendant des siècles, le réceptacle des mauvaises odeurs et des bruits ». Ainsi, surtout à cette période où l’hygiène commence seulement à apparaître

La République et la question ouvrière : le Front populaire I) La constitution du FP A - Le grand récit du réveil antifasciste Ds mythologie de la gauche fr & du FP (et aussi manuel scolaire) :  FP = réponse du dvpt de la menace fasciste en Fr, LES gauches se fédèrent pr faire face au fascisme, front du peuple face au fascisme  Affaire Stavisky : scandale financier qui atteignit les milieux pol fr à partir de décembre 1933 (découverte l'escroquerie réalisée par Alexandre Stavisky, détournement

Fiche - Chapitre 8 : La France de la Belle Epoque, un pays en retard ? FR en retard industriellement, la croissance FR se nourrit au déb XX de l’apogée d’indus mûres et du dynamisme de nveaux secteurs. Performances restent inégales. Belle Epoque met en lum dualisme de structures éco dominées par petite prop et mutation lente d’une soc majo rurale. I. Une dynamique originale : A. Croissance retrouvée : * Croissance moins vigoureuse que ses concurrents : après G-D, FR retrouve période

pratiques se font grâce à des lois, les françaises et les français ne vont pas adhérer au modèle républicain de façon spontanée. Il y a des libertés fondamentales comme la liberté de s’exprimer, de s’assembler ou encore de circuler. La valeur de liberté devient la base du modèle républicain. Jusqu’en 1914, date du début de la première guerre mondiale, on assiste à un processus de républicanisation de la France qui suscite toutefois de multiples oppositions. Comment la République a-t-elle fini par s’imposer