Classe préparatoire aux grandes écoles

Le programme Grande Ecole Master L’ESC 2R au sein de l’UIR Business School Un Campus pluridisciplinaire L’Université Internationale de Rabat a l’ambition d’être un acteur incontournable dans le développement de l’économie du savoir principalement sur le Maroc et plus généralement en Afrique, en répondant aux préoccupations des pays avancés, des organisations internationales, et de l’Union Pour la Méditerranée. Créée avec le soutien des gouvernements marocains et français, l’UIR abrite plusieurs

années 1990. C’est une évolution importante pour les femmes qui ont maintenant accès à toutes les grandes écoles. Cependant, un phénomène d’auto-sélection/élimination à été observé. En effet, les filles auraient plus tendance à opter pour des filières littéraires et délaisseraient les filières scientifiques. En 2001, trois quart des élèves présents dans des classes préparatoires aux grandes écoles littéraires étaient des filles et trois quart des élèves présents en CPGE scientifiques étaient des

l'enseignement général, pour la maîtrise de l'expression écrite et orale, en français et en langues vivantes étrangères, les apports culturels de l'histoire-géographie et l'appui d'un enseignement adapté de mathématiques. Au programme Ce bac aborde les grandes questions de la gestion des organisations, par exemple : le rôle du facteur humain, les différentes approches de la valeur, l’information et la communication bases de l’intelligence collective, etc. Il comprend : •un pôle technologique commun

règlement intérieur de l'école, du collège ou du lycée ne les interdise. La loi s'applique aux élèves de l'enseignement public scolarisés dans les écoles primaires, les collèges et les lycées. Dans les lycées, elle s'adresse à l'ensemble des élèves, y compris ceux qui étudient dans les filières post-baccalauréat : classes préparatoires aux grandes écoles ; sections de techniciens supérieurs (formation de deux ans, sanctionnée par le brevet de technicien supérieur). En revanche, les candidats qui

Les petites écoles (héritières des écoles publiques du temps romain) Sont à la charge des communes mais c'est souvent le curée qui fait autorité. Les maîtres sont désignés par le prêtre. Méthodes individuelles, donc très varié d'une école à l'autre. Programme : apprendre à lire, écrire, compter. Enseignement simultané apparaît au moment de la révolution industrielle. La Révolution La Révolution malgré de nombreux projets de décrets, n'a pas réalisés de grandes avancées si ce n'est

École d'Ingénierie CLASSES PRÉPARATOIRES Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (MPSI - Mathématiques, Physique et Sciences de l’Ingénieur) Classes Préparatoires Intégrées aux cycles ingénieur de l’UIC CYCLES INGÉNIEUR Génie Civil Génie Electrique Génie Industriel Génie Informatique Génie Mécanique BAC+3 INTIC (Ingénierie des Nouvelles Technologies de l’Information et Communication) BAC+5 MIAGE (Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion d’Entreprise) PARCOURS GRANDE ÉCOLE Commerce International

Sportives), les écoles d’ingénieurs, les formations industrielles et informatiques. De plus une analyse des taux de scolarité respectifs entre 16 et 21 ans (donc de l’âge où l’école n’est plus obligatoire jusqu’à la majorité légale) nous montre bien que les filles sont plus scolarisées que les garçons, ce quelque soit l’âge considéré. Il y a une évolution vers plus de parité dans les filières peu féminisées (écoles d’ingénieurs IUT, classes préparatoires aux grandes écoles) et une féminisation

L’organisation des études en lycée pour les voies d’enseignement général et technologique, est divisée en deux cycles : - Le cycle de détermination auquel correspond la classe de seconde générale et technologique, est commun aux élèves souhaitant s’orienter vers la voie générale ou vers la voie technologique. La classe de seconde a pour fonction de préparer au choix d’une des séries de première de ces deux voies. Elle permet aux élèves de tester leurs goûts et leurs aptitudes notamment grâce

diplômant de 2 ou 3 ans.  RISE met à disposition des entreprises une génération de jeunes collaborateurs autonomes, formés aux nouvelles technologies, parfaitement opérationnels. L'entretien Yves SASSI : Quels sont les domaines de formation des Ecoles Rise ? François-Xavier DEGOIX : Notre activité est la formation de jeunes bacheliers dans le domaine du tertiaire et tout ce qui touche à la commercialisation : "front office" (acte commercial) et "back office" (administration commerciale, comptable

toujours été passionné par les calculs et tous ce qui est en rapport avec la comptabilité et les mathématiques, c’est pour cela qu’à l’issue de l’obtention de mon baccalauréat sciences économiques mention très bien, j’ai décidé d’intégrer les classes préparatoires dans laquelle j’ai suivi un cursus académique sur 2 ans en économie et commerce option technologique. J’ai eu l’opportunité d’effectuer un stage au sein d’un bureau de comptabilité où j’ai pratiqué plusieurs cours théoriques de comptabilité