Classe Sociale Pendant Révolution Industrielle

Histoire économique et sociale Introduction : Histoire économique et sociale de la France 19ème, 20ème siècles Au 19ème rôle de l’état : protéger les biens (rien) Le 1er grand concept est la liberté 1815-1830 Restauration 1830 : Révolution, la Monarchie de juillet => Libérale, industriel 1848-1852 2ème République 1852 2ème Empire => ultralibéralisme : moment d’apogée économique, exploitation des ouvriers, régime stricte 1870 IIIème République Suffrage masculin qui tiennent compte en

compte le contexte sociologique et historique de l’époque (l’extrême pauvreté d’une partie du peuple). “Germinal” de Emile Zola: Roman industrielle car il décrit le déclin du monde essentiellement rural gagné par les nouvelles formes d’urbanisation dans lesquels se débattent les ouvriers pour survivre et défendre leur humanité pendant la révolution industrielle. “Les Croix de bois” de Roland Dorgelès: Roman historiquecar le roman prend pour « toile de font » un épisode important de l’histoire

nouvelle conception d'étude des sociétés que l'on nomme conception matérialiste de l'histoire. Dans le cadre éthique, il milite pour le projet révolutionnaire communiste, c'est-à-dire une société débarrassée du salariat, du capitalisme, des classes sociales, des États, et des frontières. Dans le cadre de la Ligue des communistes, Engels, Wilhelm Wolff, Marx et quelques autres y visaient à soumettre « à une critique impitoyable le mélange de socialisme ou de communisme anglo-français et de philosophie

comprendre et expliquer afin de donner des éléments de réflexion. Evolution de la société française, ses comportements et ses valeurs. Qui sont les acteurs des changements de la société française ? Les différentes classes sociales. Le rôle de la femme. Les différentes classes d’âge. Les changements des grandes institutions (armée, école, Etat, Eglise) Le développement de quelques éléments du mode de vie : la société de consommation, la famille, les mobilités, les rites, la pauvreté, l’exclusion

en URSS jusqu’à son effritement. Quelles caractéristiques pour cette idéologie ? » La naissance de l’URSS est l’une des conséquences majeures de la guerre de 1914-1918 : en 1917 le tsar abdique puis les communistes prennent le pouvoir par la Révolution d’Octobre avec Lénine à leur tête. L’Union des Républiques socialistes soviétiques naît officiellement en 1922. Au début des années 1920 la Russie est un pays complètement ruiné et dévasté par la guerre de 14, par la guerre civile et par une terrible

siècle Durant près d'un siècle la France essaie de trouver un régime politique stable sans y arriver. Faute de mieux, elle adopte enfin et définitivement la république modérée, mais au prix de quelques révolutions et de beaucoup de divisions. De 1800 à 1815 Napoléon Bonaparte arrête la Révolution à l'intérieur mais poursuit la guerre à l'extérieur, ce qui lui permet de conquérir toute l'Europe occidentale et de mettre en place un régime administratif très centralisé qui dure jusqu’à nos jours -les

nécessaires Quelles sont les raisons de ces divergences ? Quelle place du socialisme dans l’Europe du XIXème ? I – Les thèmes du socialisme et ses bases sociologiques. A) Des thèmes communs. – Le socialisme nait directement de la Révolution Industrielle. Mais aussi de la prise de conscience que le capitalisme libéral déstructure les sociétés (libéral : que l’Etat ne contrôle pas, l’Etat n’intervient pas pour corriger, réguler les abus comme dans le capitalisme interventionniste). Les socialistes

la richesse sociale. - Selon lui, la nation est divisée en plusieurs classes hiérarchisées. - Globalement il rejette les idées mercantilistes, toutefois il reprend l'idée selon laquelle la recherche de l'intérêt individuel est à la base de l'enrichissement de la société. - On peut distinguer trois apports principaux dans ses écrits : + l'apparition d'une véritable démarche scientifique dans la recherche des lois économiques. + le système économique étant le reflet social de l'ordre

comprise comme la possibilité reconnue aux industriels de compenser financièrement les dommages résultant de leurs activités. La nature financière de la régulation environnementale instaurée par le décret n’est pas si éloignée de celle qui prévaut aujourd’hui: la nature a un prix ou, du moins, il faut lui en donner un pour permettre la détermination d’un niveau économiquement «idéal»de pollution. Le décret de 1810 sur les établissements classés ne représente pas la naissance d’une régulation

expérience est très variable et chacun d’entre nous peut glaner dans l’histoire de sa science des leçons utiles bien que parfois décourageantes. Beaucoup plus qu’en physique par exemple, des résultats se sont perdu en chemin ou restèrent inemployés pendant des siècles. - Aperçu sur les démarches de l’esprit humain : en effet, pour Schumpeter, l’HPE offre le spectacle de la logique en action, de la logique incarnée dans le concret, de la logique liée a la vision et au projet. Dans nul autre domaine