Classe

Sun JavaScript a ´et´e d´evelopp´e par Netscape en 1995 sous le nom de LiveScript Microsoft d´eveloppe le langage Script en 1995 ⇒ norme des langages de script par l’ECMA (European Computer Manufactures Association) bas´e sur les objets pas de classe Java est compil´e (applets), Javascript est interprˆet´e (scripts) ne peut pas lire/´ecrire dans les fichiers ne peut pas ex´ecuter d’autres programmes Thierry Lecroq (Univ. Rouen) Javascript 8 / 36 Utilisation de la balise ... :

Chaque mot de la langue française appartient à une classe grammaticale. Une classe grammaticale regroupe plusieurs mots qui ont en commun les mêmes propriétés syntaxiques et qui suivent les mêmes règles grammaticales. Le NOM : mot servant à désigner les êtres animés et les choses. → Nom commun : livre, étudiant, enseignant, bureau, fleur, crème… → Nom propre : Québec, Noël, Paris, Théodore, Bush… Le PRONOM : mot représentant un nom ou une proposition. → Personnel : Je, me, moi, tu, te, toi, il

avis, pourquoi le personnage est ainsi représenté, pourquoi a-t-il tel ou tel objet, que va-t-il faire ? | | | |Lecture découverte |Lecture découverte silencieuse  (Circuler dans la classe pour aider les élèves en difficulté) |10’ |individuel | |Analyse | « Y a-t-il des mots que vous n’avez pas réussi à lire ? »

Dans une classe (2nde 07) Il y a toujours Quelqu'un : •Qui va sur Facebook en cours (Camille) •Qui est toujours absente (Émilie) •Qui veut toujours lire (Johayna) •Qui s'assoit au fond de la classe pour.. dormir, foutre le bordel , écouter de la musique,.. (Bastien) •Qui fait toujours ses devoirs (Alexandra) •Qui se fait toujours virer de cours (Tom) •Qui est toujours malade le jour d'un devoir ( comme par hasard ... ) (Ghita) •Qui essaie de gratter des points/ de l’argent

tout-petits sont importants: sauter, courir, grimper, pédaler sur un tricycle, pousser ou traîner de gros objets, se balancer, lancer une balle ou shooter dans un ballon, manipuler de l’eau et du sable, etc. L’espace disponible et l’équipement des classes, des salles de jeu et des cours de récréation doivent répondre à ces besoins. La manipulation fine se développe également de manière importante au cours de la troisième année, pourvu qu’elle soit stimulée : construire une tour de quelques blocs,

Nom :_________________________________________ Gr. :________ Les classes de mots 1) Indique à quelle classe de mots appartiennent les mots en gras. 2) Donne DEUX arguments pour prouver l’appartenance du mot à la classe donnée. Le recyclage trop d’erreurs?  De plus en plus de gens recyclent. Souvent, les bacs débordent : carton, journaux, plastique et bouteilles. On a vraiment l'impression de faire quelque chose de bien pour l'environnement. Mais recycler, ça coûte cher! Juste au Québec

retourne:  Le mot lui-même si il est un palindrome  Le mot concaténé avec lui même épelé a l’envers si il n’est pas un palindrome.  On veut:  Un serveur implémentant la méthode palindrome  un client léger (page web)  un client lourd (classe Java avec un main) Palindrome Architecture logicielle Palindrome Packaging palindromeClient.jar palindrome.jar palindromeWeb.war Palindrome Client lourd public static void main(String[] args) { // Setup for Apache Geronimo server

Gertrude : Ohhhhhhhh !!! You will never guess ! I precisely made it a few days ago ! Gertrude goes to the kitchen and brings back the cookies. Gertrude : So, I believe that we should share with our friends, do you no ? (she speaks to the classe) So, this biscuits are Anzac biscuits with flour, butter, sugar, coconut, flake of oats, bicarbonate of soda and honey. Lucette : And this are called Lamingtons ! There are flour, salt, butter, sugar, vanilla, eggs, milk, preserve of strawberry

effectué par le personnage de l'histoire EN LIAISON AVEC LA GRAMMAIRE Classement des mots trouvés pour 1'abécédaire (projet l, séance 1 de production d'écrits) : les noms et les verbes. -Présentation du travail de recherche : par 2, vous allez classer les mots de l'abécédaire (noms et verbes). -Recherche par 2 -Mise en commun collective : sur une affiche collective. classement des mots. Demander aux élèves d'expliquer leurs choix. Sur l'affiche des noms, mise en valeur es déterminants. EN

RÉVISION DE GRAMMAIRE – 1RE ÉTAPE Nom : Groupe : Les classes de mots #1 a) Observez les mots en gras dans les phrases suivantes, puis cochez la case correspondant à leur classe. Reconnaître les classes de mots.TYPEDéterminantNomAdjectifPronomVerbeAdverbePrépositionConjonction 1 Je fais macérer