Classe

21.10.2011. La suite de la classe de 14.10.2011. -entrez dans le dialogue avec un adulte -la difficulté de permettre d’entrer dans un dialogue • donner une histoire, parler par deux, respecter le thème du sujet-décrire une image et comme ça, les enfants restent dans le sujet (description de qqch, par exemple description d’un album). • proposer les mots que les enfants ne connaissent pas et lister toute une série des questions. • Accepter un avis contraire et puis donner/examiner

le monde ouvrier de 1850 à 1939 en Europe étude de documents type bac Ce sujet a été proposé à une classe de 1ère Certains documents avaient déjà été vus en classe (doc 1, 2 et 3) 5 documents proposés : 1)2 diagrammes circulaires présentant le budget ouvrier à Paris en 1906 et 1937 (Nathan 1ère doc 5 p 35) 2) chronologie des principales lois sociales de 1850 à 1936   |1853 |Prusse, interdiction du travail avant 12 ans

d’écriture contemporaines pour introduire des tabous et de thèmes du quotidien. Dans la Classe de neige, Carrère aborde les thèmes de la solitude et des relations familiales à travers d’une histoire vécue par Nicolas, un jeune garçon. Son enfance est perturbée par des relations difficiles à la maison et à l’école. Nicolas est un enfant solitaire, sans amis, surprotégé par ses parents. Une banale sortie de classe tourne au vrai cauchemar pour le jeune garçon. Les événements qui s’y passent les bouleversent

Chers parents, J’ai placé une caisse à l’entrée de la classe pour les affaires emportées à Xochitla. Si vous avez trouvé des habits appartenant à un autre enfant, merci de les y déposer. De même, vous pourrez y trouver des affaires manquantes. Cette caisse sera à votre disposition jusqu’à fin avril. Après cette date, les affaires restantes seront mises dans le local des objets trouvés. Lise Estimados padres: Coloqué una caja en la entrada del salón para las cosas llevadas a Xochitla.

« Une bonne classe, ce n’est pas un régiment qui marche au pas, c’est un orchestre qui travaille la même symphonie.» Daniel Pennac Introduction : Le monde est constitué d’une multitude de personnes ayant des origines, des cultures et des personnalités différentes. Il est des meneurs d’équipe qui ne prennent pas toutes ces diversités en compte et se bornent à diriger leur groupe de façon stricte et autoritaire sans tenir compte de la personnalité de chaque individu. Thèse (reformulation) :

Fiche outils de la langue 1 : Les classes grammaticales Chaque mot appartient a une catégorie qui lui est propre : c'est la classe grammaticale ou sa nature. Les mots variables « varient » en genre, en nombre ou en personne. Les mots invariables ne changent jamais de forme. Les noms peuvent désigner un être, un objet, une action, une idée. On distingue : -les noms communs/propres : chat, ciel, lit.../Mozart, Rouen... -les noms concrets/abstraits : pluie, parfum, chocolat, chanson.../liberté

Projet de classe 3ème C Caractéristiques des élèves : Il s’agit d’une classe dynamique, motivée par la pratique de l’EPS. 23 élèves : 15 garçons et 8 filles. • Moteur : o Un groupe d’élèves dynamiques, habiles possédant une motricité fine, des qualités d’endurance et d’explosivité. (Arnold, Daivy, Nanan, Marvin, Cédric, Rodrigue) o Un groupe d’élèves présentant des difficultés de coordination, de dissociation membres inférieurs / supérieurs, d’anticipation / coïncidence

inconnu ne se révélaient pas sur sa face à la clarté de la lune. Il n’y avait pas une ombre attachée à ses pas, pendant la promenade que je fis, en rêve avec lui, dans le jardin. – 132 – CHAPITRE VII. Mon premier semestre à Salem-House. Les classes recommencèrent sérieusement le lendemain. Je me rappelle avec quelle profonde impression j’entendis tout à coup tomber le bruit des voix qui fut remplacé par un silence absolu, lorsque M. Creakle entra après le déjeuner. Il se tint debout sur le seuil

entre chômage et emplois précaires, sans formation professionnelle. Ces regroupements de professions ne sont pas clairement hiérarchisés, comme le mentionne le document 2. Ainsi, comment évaluer la mobilité d’un fils d’artisan et commerçant qui est classé dans le groupe des professions intermédiaires, ce qui est une situation fréquente (24 % des fils d’artisans et commerçants en 2003, selon le document 3) ? S’agit-il d’une ascension sociale ? D’une mobilité horizontale ? Il est bien difficile de répondre

LA NATATION A L’ARMEE La natation a toujours fait partie des panoplies des stratégies militaires. Les fantassins peuvent en effet l’utiliser pour augmenter leurs possibilités de déplacement, tant en attaque pour surprendre l’adversaire qu’en phase de repli ou de défense. De nombreux récits de bataille relatent soit des défaites dues à la noyade d’armées entières soit de victoires obtenues grâce à l’utilisation de pelotons spécifiques de soldats nageurs. Son utilité est encore plus évidente