Classement Idh Par Pays

 Sommaire : Introduction : Présentation générale du pays P.2 I) Les différentes informations avec les sources P.2 1. Informations politiques 2. Informations économiques et financières P.4 3. Informations géographiques P.7 4. Informations juridiques P.12 5. Informations sur la structure de la demande P.12 6. Informations culturelles P.13 7. Informations sur la structure de l’offre P.15 8. Informations écologiques

à la population, signifiant ici le moment où l’animation extérieure s’arrête. * embarras : ici, embouteillages DOCUMENT 2 TP9211318 Paris, capitale du malthusianisme* H istoriquement, une capitale attire les bras et les talents du pays entier. On y monte pour rencontrer les têtes du pouvoir, des arts, des affaires, pour y tenter sa chance, travailler, inventer et briller à son tour. Ce destin de Ville lumière, Paris l’a eu DALF C1 - LETTRES ET SCIENCES HUMAINES plus que toute

progressivement sur toute la planète en apportant partout la prospérité. Pourtant, les économistes se posent de nombreuses questions à son sujet. Est-elle synonyme de bien-être ? La mesure-t-on correctement ? Pourquoi est-elle apparue dans certains pays et pas dans d’autres à un moment précis de l’histoire ? De plus, pour entretenir la croissance économique, source d’effets positifs innombrables, il faut en connaitre les déterminants c’est-à-dire savoir comment l’expliquer ? Enfin, nous verrons

dispersés en France. Boquet & Gobin : spécialistes EUA, ainsi que Goussot & Montès. Charvet & Dorel : spécialistes EUA en géographie économique. Pelletier & Rougier ont étudié le Canada. Musset, Monnet succèdent à Bataillon dans l’étude du Mexique. Ce pays est inclus dans les pôles de recherches sur l’Amérique latine. * Un regard plus ponctuel autour des territoires des trois Etats : Des études d’ordres générales interrogent les réalités dans ces 3 Etats. Ex : bcp de géographes de l’Urbain interrogent

R Dans les sociétés a plus forte tradition le « famille » =cellule fondamentale de la cohésion sociale La cohésion sociale a reculé dans les éco les plus avancées. « fracture sociale » Proportion de pauvres : ↑ de 20% dans les pays anglo-saxons, ↑10¨% dans les pays scandinaves En fr : tx de pauvreté= 13% Les « R sociaux » ≈ 1/3 du R disponible des ménages Q° des inégalités renvoie à la problématique des classes sociales. (mais ne s’interprête selon le ° de mobilité sociale) ce qui renvoie

– activité centrée tout d’abord sur la France et les pays d’expression française (Maghreb, Afrique francophone) ; – expansion en Europe avec création de filiales en Italie, Espagne, Pays-Bas… ainsi que vers les ÉtatsUnis, avec rachats d’entreprises concurrentes ; – la société souhaite maintenant renforcer sa présence mondiale en attaquant de nouvelles zones : Asie du Sud-Est, Amérique du Sud et Afrique australe. La priorité est donnée aux pays de l’Asean (Brunei, Philippines, Indonésie, Malaisie

aux notions fondamentales (continuité de la formation| |associations d’Etats | | |cartographiques. |en lycée) : pays en développement / pays développé, centre |Attention : veiller au respect des | | | | |(triade) / périphérie, villes mondiales /

Afrique 2004/2005 www.oecd.org/dev/pea L ES CONTRAINTES QUI PÈSENT sur le développement économique et la réduction de la pauvreté au Mali sont considérables. La crise ivoirienne a mis en lumière les problèmes soulevés par l’enclavement du pays, tandis que les tensions actuelles entre le gouvernement et le concessionnaire privé en charge de la production d’électricité soulignent la difficulté plus générale représentée par le coût des facteurs pour l’économie domestique. Un coût élevé des

de répartition. Il s’agit, pour l’élève, en priorité de : - repérer l’année, la situer dans un contexte, dans une évolution ; - repérer le ou les critères (s) de classement ou entrée (s) ; - repérer les données extrêmes et les écarts ; - faire des regroupements (classification) géographiques (ou autres) entre les différents pays, régions ou autres. 2°) Commentaire de graphiques d’évolution. Il est essentiellement question de : - repérer les dates limites en prenant conscience de la durée

Groupe n°2 ETUDE ET VEILLE DES MARCHES ETRANGERS ENTREPRISE : Jos Vanneste [pic] Titre du projet : L’export du fil de lin en direction du Japon. Pays : Japon Produit : Le fil de lin Professeur tuteur : Dominique DECORTE. [pic] 1. L’ENTRPRISE 1.1 Présentation de l’entreprise. 1.1.1 Informations générales sur l’entreprise 1.1.2 Informations économiques et juridiques 1.1.3 Le savoir faire 1.2 Les produits. 1.2.1 La fibre