Classes préparatoires littéraires

STENDHAL, LE ROUGE ET LE NOIR . TRAVAIL PREPARATOIRE A L’EXPLICATION LINEAIRE. 1. Stendhal, son œuvre et le contexte littéraire de l’époque.Le Rouge et le Noir est un roman d’apprentissage càd un roman qui suit l’évolution du héros, souvent jeune, jusqu’à ce qu’il atteigne l’idéal de l’homme accompli. Le héros traverse la vie et découvre les grands moments de l’existence comme l’amour, la mort, la haine, l’accomplissement…

[pic] Victor Hugo - Etat civil de l’auteur : Victor-Marie Hugo, né le 26 février 1802 à Besançon et mort le 22 mai 1885 à Paris en France . - Etudes : Etudes brèves car il abandonna ses cours en classes préparatoires en mathématiques à l’âge de 17 ans. - Evénements marquants de sa vie : 26 février 1802 : naissance de Victor Hugo. 1822 : il épouse Adèle Fourchet 1824 : naissance de sa première fille, Léopoldine. 1833 : rencontre

R évisions Introduction Fiches outils Sommaire des fiches outils Fiche 1 Périodes et mouvements littéraires p.7 Fiche 2 Les genres littéraires p.10 Fiche 3 Les registres p.13 Fiche 4 Figures de style et versification p.16 Fiche 5 Rédiger une réponse aux questions sur le corpus p.21 Fiche 6 Le commentaire de texte p.23 Fiche 7 La dissertation p.27 Fiche 8 L’écriture d’invention p.30 Révisions 5 Cned – Académie en ligne Introduction Ce cours est destiné aux élèves désireux à la fois

601-102-MQ Littérature et imaginaire Hiver 2010 Repères historiques du XIXe siècle Romantisme Questionnaire préparatoire 1. Indiquez les deux événements et leur date qui définissent la période historique du XIXe. - Bataille de waterloo 1815 et fin de la première guerre mondiale 1918 2. Quelles conceptions politiques s’opposent tout au long du siècle? - Succession des régime, clivage entre le nouveau régime et lancien régime, enracinement continue de la démocratie tout

années, on pourrait proposer des textes de plus en plus complexes : explicatifs, argumentatifs, polémiques, etc. Le recours au texte littéraire est à éviter dans toutes les classes parce qu’il pose des problèmes pratiquement insurmontables pour l’élève moyen. b- Travail préparatoire : Il est souhaitable que le texte choisi soit préalablement lu hors classe par les élèves. La préparation du professeur sera orienté vers : * Le repérage de la structure et des articulations * La définition

| | |L’école maternelle a pour finalité d’aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des | | |compétences afin de réussir au cours préparatoire les apprentissages fondamentaux. | | |L’objectif essentiel de l’école maternelle est l’acquisition d’un langage oral riche, organisé et compréhensible par l’autre. À l’école

Verdun[10], et un prix en 1820 pour Moïse sur le Nil[11]. Encouragé par ses succès, Victor Hugo délaisse les mathématiques, pour lesquelles il a des aptitudes (il suit les cours des classes préparatoires), et embrasse la carrière littéraire. Avec ses frères Abel et Eugène, il fonde en 1819 une revue, « Le Conservateur littéraire », qui attire déjà l'attention sur son talent. Son premier recueil de poèmes, Odes, paraît en 1821 : il a alors dix-neuf ans. Les quinze cents exemplaires s'écoulent en quatre

Classe de 2nde et de 1ère Le texte théâtral et sa représentation, du XVII e siècle à nos jours Alfred Jarry Ubu roi Texte intégral Librio no 377 – ISBN : 9782290165447 – 2 € I. Pourquoi étudier Ubu roi ? Le théâtre : le genre littéraire de prédilection des élèves Le théâtre est étudié et lu à l’école depuis la plus petite classe du collège, et même si les élèves, en arrivant au lycée, connaissent assez peu de dramaturges – et par conséquent les productions de ces derniers, excepté

C o l l e c t i o n L e s M é m e n t o s d e l’ i n s e e c CAHIERS MÉTHODOLOGIQUES POUR LES CLASSES PRÉPARATOIRES AUX GRANDES ÉCOLES DE COMMERCE LES MÉMENTOS DE L’ I N S E E C C O L L E C T I O N D I R I G É E PA R ERIC COBAST Les « Mémentos de l’INSEEC » ont été conçus et rédigés par une équipe de professeurs des Classes Préparatoires particulièrement sensibilisés aux difficultés que rencontrent régulièrement leurs étudiants. L’ambition des « Mémentos » n’est pas de se substituer

Méthodologie commentaire Deux questions : le plan et le contenu du commentaire. I- L’organisation des idées : le plan L’annonce du plan peut se faire de deux façons : - La méthode directe : « il conviendra d’étudier que… puis que … » - La méthode littéraire : mettre les titres sous forme de phrase. Il faut apporter un soin particulier aux transitions. Aérer le devoir, sauter des lignes entre les titres et ne pas hésiter à faire des retours à la ligne. En ce qui concerne le plan il y a deux aspects