Classes préparatoires scientifiques

Les 3 premières années sont dites « inférieures » les trois autres « supérieures ». Le cycle secondaire offre, à l'époque, trois orientations, à savoir : humanités classiques (grec, latin, mathématique), humanités dites « modernes » (techniques, scientifiques, commerciales) et humanités « professionnelles » ou « familiales ». Un diplôme sanctionne la fin de chaque cycle de trois ans. Le terme des six années secondaires offre le choix aux études dites « supérieures » (enseignement non universitaire —

Dans son discours le 17 décembre 2008 devant l'Ecole Polytechnique, le Président Nicolas Sarkozy avait affirmé sa volonté de renforcer l'égalité des chances à l'école par une mesure visant à ce que dans les classes préparatoires aux grandes écoles, à la rentrée 2010, 30% des places soient réservées aux élèves boursiers. Depuis son instauration, l'éducation est considérée comme un moyen pour chaque

2 de PROGRAMME 2010 Livre du professeur Sous la direction de Mathieu Ruffenach Inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional, académie de Montpellier Sophie Decroix Professeur en classes préparatoires, Montpellier Thierry Cariat Valérie Mora Lycée Dhuoda, Nîmes Polytech, Montpellier Pierre Fabre Frédéric Patto Lycée Joliot-Curie, Sète Lycée français La Pérouse, San Francisco Bastien Gravière Stéphane Serrano Lycée Lalande, Bourg-en-Bresse

à défaut une attestation de réussite validant 120 crédits ECTS, - pour les classes préparatoires scientifiques (Math Spé, ENS Cachan…) et les étudiants en 2ème année en Institut d’Etudes Politiques (IEP) uniquement, un certificat validant la réussite de leurs deux années d’études (équivalent 120 ECTS), - l’ensemble des diplômes permettant de passer le concours Passerelle 2. Remarque : Les étudiants en classes préparatoires Economique et Commerciale (EC) ne sont pas autorisés à être candidat au concours

partagée par les enseignants, les parents ... Or elles ne correspondent pas à la réalité (résultats des filles = voire supérieurs à ceux des hommes). Il faut chercher ailleurs les raisons de la sous-représentation féminine aux plus hauts niveaux scientifiques. BERKOWITZ & FRODI (1979) : Influence sur le comportement. Mesure des scores de punition (intensité sonore) selon la beauté et le débit verbal. Elève derrière une vitre est :   Beau VS laid Normal VS bégayant - Résultats : Pour les mêmes

Le Mal : programme officiel l'épreuve de français-philo des concours CPGE Scientifiques 2010-2011 Bienvenue, identifiez-vous • 1produitproduits 0,79 € (vide) • METHODOLOGIE o REUSSIR L'EPREUVE DU RESUME o REUSSIR L'EPREUVE DE DISSERTATION o PREPARER SON ORAL • ETUDE DU THEME : "LE MAL" o LE MAL : SYNTHESE COMPARATIVE DES 3 ŒUVRES • ETUDES DES OEUVRES AU PROGRAMME o LES 3 ŒUVRES o LE MAL : SYNTHESE COMPARATIVE DES 3 ŒUVRES o PACK : MAITRISER LES 3 ŒUVRES + LE THEME

oreilles, les goûts que révèlent, dans leur diversité, nos papilles, les odeurs variées que captent nos narines. En fait, l’acte de « mettre en mots » n’a rien de naturel : c’est une décision humaine intelligente ; c’est la première étape de la pensée scientifique et de la pensée tout court. L’homme ne nomme pas dans l’ordre d’arrivée tout ce qui lui tombe sous les yeux ; toute nomination est un choix, une étape vers la conquête d’une nature à laquelle la pensée de l’homme impose une organisation. Appeler

linguistiques, compréhension) et en partie le fruit d’apprentissages spécifiques au traitement de l’écrit. Ces quelques pages ne visent pas à en faire un exposé systématique mais à dégager quelques processus et compétences dont la recherche scientifique affirme l’importance dans l’apprentissage et qui, pour cette raison, ne peuvent être ignoré (ou dénié) par le pédagogie. L’exploration visuelle Il est bien évident que la lecture suppose la perception visuelle des mots qui seront lus. L'analyse

travail. La vie des ouvriers est atroce. Mais les travailleurs obtiennent le droit de grève en 1864, et les chambres syndicales sont tolérées à partir de 1868. 1.3 L'âge de la science Les découvertes scientifiques se multiplient, ainsi que leurs applications pratiques. L'optimisme scientifique influence Zola. La méthode expérimentale se développe dans la 2e moitié du siècle (Claude Bernard et Pasteur). La médecine et la psychiatrie se développent (Pinel et Charcot, les névrosées du Bonheur).

2 de PROGRAMME 2010 Livre du professeur Sous la direction de Mathieu Ruffenach Inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional, académie de Montpellier Sophie Decroix Professeur en classes préparatoires, Montpellier Thierry Cariat Valérie Mora Lycée Dhuoda, Nîmes Polytech, Montpellier Pierre Fabre Frédéric Patto Lycée Joliot-Curie, Sète Lycée français La Pérouse, San Francisco Bastien Gravière Stéphane Serrano Lycée Lalande, Bourg-en-Bresse