Classes Sociale En 1880

éléments qu'ils peuvent apporter............................................9 5. Le XIXe siècle touche principalement les courants suivants: le romantisme et le réalisme. Expliquez et démontrez en quoi les aires d'interaction santé et formation sociale et communauté et service touchent principalement ces deux courants............................. ………………………………………………………10 6. Quel profil de l'apprenant représente le mieux le romantisme et le réalisme. Justifiez.................................

Denis Jallat (2011-2012) 1830-1975, les grands moments de l’histoire des activités physique et des sports. Ce sont des « temps » sociaux et politiques forts. 1830-1870 La 2ème république et les éducations physiques comme moyen éducatif La révolution de 1830 l’insurrection parisienne en juillet 1830 la victoire de la bourgeoisie libérale et des classes moyennes, là monarchie de juillet (1830-1948/Louis Philippe) La révolution de 1848 Affirmation du rôle économique de la bourgeoisie

HISTOIRE DES FINANCES PUBLIQUES ET SOCIALES I – L’EMERGENCE DE L’ETAT MODERNE L’impôt, dans les sociétés antiques, n’est pas la forme de prélèvement principale : il y avait soit les tribus soit les pillages. Mais l’impôt existait quand même. Après l’Empire Romain, Empire Romain d’Occident et Barbares durant les Ve et VIIe siècles, on assiste à une fragmentation de l’Ancien Empire Romain d’Occident. Durant le VIIe siècle, il y a une tendance inverse qui aboutit avec Charlemagne : apparition

la commission exécutive, jusqu’à la semaine sanglante du 22 au 28 mai : 30 à 35000 morts, nombreux bâtiments officiels sont brûlés … Mesures pendant la Commune : * Mesures symboliques : drapeau rouge, calendrier révolutionnaire * Mesures sociales : suppression du travail de nuit chez les boulangers, des amendes et retenues des salaires, programme scolaire et culturel démocratique et laïque. Explications : * « colère des vaincus et rêve des précurseurs » Maxime Vuillaume : du fait du

régime, notamment sous l'impulsion de Jules Ferry. Pour lui, l'instruction est "subordonnée à l'urgence d'unité sociale et politique". La IIIème république naissante souhaite faire jouer un rôle prépondérant à l'enseignement scolaire qui doit devenir l'instrument du nouveau régime, pérenniser la République et transmettre les valeurs républicaines à des enfants de divers milieux sociaux. Dans ce sens, il fait voter trois lois qui constitue encore aujourd'hui la base du système scolaire française :

Histoire économique et sociale Introduction : Histoire économique et sociale de la France 19ème, 20ème siècles Au 19ème rôle de l’état : protéger les biens (rien) Le 1er grand concept est la liberté 1815-1830 Restauration 1830 : Révolution, la Monarchie de juillet => Libérale, industriel 1848-1852 2ème République 1852 2ème Empire => ultralibéralisme : moment d’apogée économique, exploitation des ouvriers, régime stricte 1870 IIIème République Suffrage masculin qui tiennent compte en

couper leurs seins et en faire des tabatières ! ». Tout se finit au Cimetière Père Lachaise. En résumé, la IIIème république apparaît dans des circonstances tragiques qui sont la guerre et la Commune. I)La IIIème République A) Les années 1870-1880 La république naît le 4 septembre 1870, mais elle ne s'impose pas avant 1879. Elle s'affirme grâce à la majorité obtenue par les républicains au Sénat. Alors que la majorité des députés élus au mois de Juin 1871 ne sont pas républicains, mais plutôt

Il marque la littérature française par ses six romans dont Bel-Ami en 1885. Mais surtout par ses nouvelles comme Boule de suif en 1880. Ces œuvres retiennent l'attention par leur force réaliste ainsi que la présence importante du fantastique mais aussi par la maîtrise stylistique. La carrière littéraire de Guy de Maupassant se limite à une décennie c'est à dire de 1880 à 1890, avant qu'il ne sombre dans la folie et ne meure à quarante ans. C'est une nouvelle réaliste car les lieux on tous leur

meurtrier pour les monarchistes, c'est un régime qui fait peur à la bourgeoisie. Malgré ca les républicains doivent faire accepter ce régime à l'opinion publique. Comment la République et ses valeurs se sont-elles enracinées en France dans les décennies 1880 et 1890 ? Pour répondre à cette question nous porterons tout d'abord l'accent sur la Naissance de la III e république puis sur l'enracinement de ses valeurs et enfin sur ses épreuves. Dès sa création le 4 septembre 1870, la III république

où République sort victorieuse d’une difficile force d’opp : le boulangisme. République : Force symbolique, constitutionnelle et législative durable : constitue encore le cadre de la vie politique Contre cléricalisme de droite / Contre mouvement social révolutionnaire à l’extrême gauche Forme de pratique politique : constitution non écrite du régime parlementaire => la Liberté. Sur l’extérieur : L’Empire coloniale Epoque de trouble : peur de l’autoritarisme => «  ordre Républicain sera