Classification classique

BAC blanc SVT – Éléments de correction bac S 2006 Afrique et Madrid Partie 2.1 : (3 points) Parenté entre êtres vivants actuels et fossiles - phylogenèse - évolutionL'établissement de phylogénies passe par la définition de groupes qui partagent les mêmes états dérivés de caractères. Utilisez les informations apportées par l'étude du document pour donner les caractères de l'ancêtre commun de ces Primates. Établissez également la chronologie d'apparition de trois caractères dérivés définissant

La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant Nom : Prénom : Date : Introduction : Nous avons vu que les êtres vivants partageaient un point commun essentiel : la cellule. D’autres critères existent et permettent d’établir une classification. Celle-ci consiste en l’élaboration de groupes d’êtres vivants classés en fonctions de leurs caractéristiques communes. C’est la phylogénie. Problématique : Comment classer les êtres vivants ? Quels sont les caractères à prendre en considération 

graphiques, et aussi la musique, la danse, la poésie et la littérature. On y ajoute depuis, parmi d'autres, lecinéma, le théâtre, la photographie, la bande dessinée, la télévision, le jeu vidéo ou la mode. La classification des arts n'est toutefois pas universelle et rechercher une classification unanime semble impossible[3], voire un anachronisme[4]. Cette conception de l'art comme activité autonome, comme production par des artistes d'objets que l'on s'accorde à trouverbeaux d'après une préférence

Exemples de questions BO Animaux Contrôle continu final Semestre 2 – 2014-2015 Attention : ces questions sont des exemples, d'autres questions (non présentées ici) pourront être posées lors du contrôle continu. 1 – Décrire l'apport de Carl Linné à la zoologie 2 - Donner en trois phrases les principes conduisant à l'origine des espèces selon Charles Darwin 3 - Quelles sont les informations illustrées par un arbre phylogénétique 4 - Définir un caractère plésiomorphe, un caractère apomorphe

LA PHYLOGENIE MOLECULAIRE Cela correspond à de la phylogénie par comparaison de gènes [les gènes utilisés doivent être choisis avec soin : il faut que cela soit des gènes subissant de fortes contraintes fonctionnelles donc ayant un taux de mutation faible. Un bon exemple est le cytochrome B intervenant dans les chaines d'oxydation cellulaire de tous les êtres vivants (les êtres vivants actuels l'ont sans doute hérité d'un ancêtre commun il y a trois milliards d'années)]. Il y a cependant une

l’organisme qui est stimulé et le comportement ou la réponse de l’organisme par suite de la stimulation. Le schéma classique est donc : S = le stimulus provenant de l’environnement (des stimuli) I = l’individu R = le comportement ou réponse de l’individu par suite de la stimulation Sans nier la réalité de l’individu (I) et de son fonctionnement interne, les behavioristes classiques ne s’en occupent pas directement. En effet, leur objectif est de spécifier les conditions et les processus par lesquels

donné lieu à la formation de traditions qui se sont développées séparément à travers le monde sur des millénaires. Il y a donc une multitude de très longues Histoires de la musique selon les cultures et civilisations. La musique occidentale (musique classique ou "pop-rock" au sens très large) ne prenant qu'au xxe siècle l'allure de référence internationale, et encore très partiellement. La difficulté vient également de la diversité des formes de musique au sein d'une même civilisation : musique savante

individu, ou du moins que celui-ci en attend » LINDON Plusieurs types de motivations : *motivation hédoniste (désir de profiter de la vie) *motivation oblative (désir de faire plaisir) *motivation d’auto expression (désir de s’exprimer) Classification des motifs de McGuire (1976) voir poly. Les freins : *économique (trop cher..) *utilitaire (dangereux, non fiable, non fonctionnel…) *psychologiques (culpabilité, insatisfaction…) *sociaux (ridicule, jalousie…) * Immédiate ou étendue

certain nombre de musicologues. Elle est souvent employée dans le contexte d'une classification basée sur un « triangle axiomatique distinguant musique populaire, musique traditionnelle et musique savante »23. Définitions Si à l′origine le terme désignait principalement la musique classique occidentale (dans son sens large), le terme peut également désigner d'une façon plus large : l'ensemble des musiques classiques de toutes les civilisations (musique arabe, musique indienne, etc…) la

de Moscou a découvert la théorie comportementale dite « conditionnement répondant » ou « conditionnement Pavlovien » ou encore « conditionnement classique ». Il avait observé que la salivation d'un chien pouvait avoir lieu sans présence de nourriture mais à cause d'un stimulus, ici le son d'une clochette, précédant un repas. 2) Conditionnement classique Le paradigme du conditionnement répondant suit des étapes successives : Tout d'abord, le stimulus doit être inconditionnel et la réponse doit