Clément Marot Chanson Première

Séquence T E X T E S C L A S S I Q U E S a b r é g é s Cyrano de Bergerac Séquence réalisée par Nathalie Rivière, professeure certifiée de lettres modernes au collège Clément-Marot, de Douvres-la-Délivrande (14). Edmond Rostand Introduction : L’intérêt pédagogique Inscrite dans les nouveaux programmes de français de la classe de 4e, la pièce de Rostand est l’œuvre idéale pour travailler la problématique « faire rire, émouvoir, faire pleurer » au théâtre. En effet, quelle pièce

pistes ressources outils propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L’ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Mise à jour : juin 2018 2 3 SOMMAIRE INTRODUCTION PREMIÈRE PARTIE DIRE, LIRE, ÉCRIRE LES FABLES I. LIRE LES FABLES I.1. LES VERS ET LES RIMES I.1.1. « Diversité, c’est ma devise » I.1.2. La dimension graphique des Fables I.2. MORALES ET RÉCITS I.3. LA DÉSIGNATION DES PERSONNAGES, ET AUTRES DIFFICULTÉS LIÉES À LA LECTURE DES FABLES DE LA FONTAINE

L’éloge de la beauté 4. Aspects de l’humanisme dans Gargantua de Rabelais Séquence 7 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction Présentation des objectifs et de la problématique de la séquence Cet objet d’étude est réservé aux premières littéraires. Pourquoi étudier particulièrement ce mouvement littéraire et son contexte historique ? Comme l’indique le titre de l’objet d’étude, il s’agit d’aborder la Renaissance et l’humanisme dans une certaine perspective : l’émergence d’un

Fezandat, à Paris, et pour le Ve (posthume) l'édition anonyme de 1565. Ce sont les textes mêmes adoptés par la savante édition de Marty-Laveaux, publiée chez Lemerre de 1868 à i8y6. Nous avons seulement rétabli, dans le Gargantua, les traits des premières éditions contre la S or bonne que Rabelais avait fait disparaître dans les éditions suivantes. Les mots de la langue générale sont transcrits dans l'orthographe du dictionnaire moderne. Ceux de l'ancienne langue conservent la leur, tout en subissant

Ressources Outils Propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L'ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Coordonnateur RRS à Epinay-sur-Seine SOMMAIRE Introduction Première partie Dire, lire, écrire les fables I : Lire les fables  I.1:Les vers et les rimes  I.1.1:« Diversité, c’est ma devise »  I.1.2: La dimension graphique des fables I.2:Morales et récits  I.3:La désignation des personnages

enthousiasme… Ils devraient permettre aux enseignants d’initier leurs élèves aux nombreuses problématiques et thématiques de la littérature et de la culture par l’approche d’œuvres qui « résistent », dont le sens profond ne se perçoit pas forcément dans une première lecture. Par rapport à la liste proposée en 2002, la nouvelle sélection donne une place importante aux œuvres patrimoniales ou classiques, des livres qui continuent à être lus et appréciés aujourd’hui comme hier. Le principal intérêt de ces œuvres

détaillés : Siège d'Orléans et Bataille de Patay. Après cette victoire (encore célébrée à Orléans au cours des « Fêtes johanniques », chaque année du 29 avril au 8 mai), on la surnommera la « Pucelle d'Orléans », expression apparaissant pour la première fois en 1555 dans l'ouvrage Le Fort inexpugnable de l'honneur du sexe féminin de François de Billon[17]. Après le nettoyage de la vallée de la Loire grâce à la victoire de Patay (où Jeanne d'Arc ne prit pas part aux combats), le 18 juin 1429, remportée

CHEFS-D’ŒUVRE ? CHEFS-D’ŒUVRE ? 1. L’eXposiTioN d’ouverTure chefs-d’œuvre ? 1.1 avaNT-propos Chefs-d’œuvre ? est un événement culturel historique à plus d’un titre. Exposition inaugurale du Centre Pompidou-Metz, elle ouvre avec force la première décentralisation d’une grande institution culturelle nationale, le Centre Pompidou, en partenariat avec des collectivités territoriales, en l’occurrence, la Ville de Metz, la Communauté d’Agglomération de Metz Métropole, le Département de la Moselle

à dégager le sens et la fonction de l’image. Les principaux domaines artistiques abordés sont les « arts du visuel », les « arts du spectacle vivant » et les « arts de l’espace », avec une ouverture sur la musique et la chanson dans la perspective de l’expression du moi (chanson en rapport avec la poésie lyrique). Les périodes privilégiées sont notamment celles des mouvements romantique, réaliste et impressionniste (xviiie et xixe siècles). Les thématiques sont variées ; une part importante est consacrée

200 à 250 000 habitants. Viennent ensuite Rouen et Lyon qui sont entre 60 et 80 000 habitants. Rouen est un port et un centre industriel textile important qui sert d’interface entre la Seine et la Manche malgré la construction du Havre. Lyon est la première place bancaire et financière du royaume. Puis, il y a un ensemble de villes moyennes entre 20 et 50 000 habitants (Toulouse, Grenoble) mais aussi les villes portuaires (Marseille, Bordeaux ou la Rochelle). Enfin, il y a des petites villes de moins