Cohésion Textuelle

enseigne à des classes différentes. Lors de ce stage, j’ai souhaité mettre en place une séquence pédagogique autour de la problématique suivante : Comment la dictée à l’adulte à partir de la littérature de jeunesse permet de travailler la cohésion textuelle en grande section de maternelle? En tant que future enseignante, ce sujet m’intéresse puisque cela permet à l’enfant de découvrir petit à petit le monde de l’écrit. Pour commencer, je vais vous présenter la synthèse théorique du dossier

Le Ravissement de Lol V. Stein entre cohésion textuelle et (in)cohérence sémantique Laure Himy-Piéri Université de Caen Basse-Normandie lhimy@wanadoo.fr Résumé : Cet article se propose de montrer comment l’écriture de Duras utilise à contre temps noms propres, pronoms anaphoriques et système temporel, renouvelant ainsi le mode narratif, et les voies tracées d’accès au sens. Abstract : We here try to establish how, by an unusual use of proper names, anaphoric pronouns, and temporal system, Duras’s

linguistique textuelle, plans d'organisation, pragmatique L'énoncé, dans sa singularité, en dépit de son individualité et de sa créativité, ne saurait être considéré comme une combinaison absolument libre des formes de langue. (Bakhtine 1984: 287) Le présent essai est une mise au point destinée à clarifier et ordonner certaines propositions de mes trois derniers ouvrages de linguistique pragmatique et textuelle. La théorie générale exposée dans Eléments de linguistique textuelle (Mardaga 1990)

argumentatives, explicatives, dialogales. La perspective choisie pour notre recherche est celle de la linguistique textuelle, telle comme elle apparaît définie dans les études de Jean-Michel Adam: Les textes: types et prototypes. Récit, description, argumentation, explication et dialogue (Éditions Nathan, Paris, 1997) et La linguistique textuelle. Introduction à l’analyse textuelle des discours (Éditions Armand Colin, Paris, 2006). L’objet de notre recherche est d’analyser les

version imprimée de ce livre n'est pas disponsible pour être inclus dans le livre électronique. Table des Matieres Introduction Quelques notions de grammaire de texte A) Grammaire de texte et typologies de textes B) Grammaire de texte et cohesion textuelle 1) Les connecteurs 2) Les anaphores et cataphores 3) Les organisateurs spatiaux et temporels 4) Les temps des verbes C) Grammaire de texte et progression thematique D) Plans de textes Chapitre 1 Sequences descriptives 1) L'autoportrait: texte

vulgarisation  de l’information scientifique |Niveau discursif |Niveau textuel |Niveau phrastique | |− Visée : « pédagogie du discours ». |−  Présent à valeur atemporelle  |Syntaxe  | | |−  Organisation textuelle basée sur : |- Subordonnées relatives | |--  Effacement du locuteur, souci

où se déterminent l'acceptabilité et le sens des phrases en tant que telles, ainsi que les relations de vérité qui les unissent (dans une linguistique immanente et purement relationnelle); - la composante discursive, où la phrase s'insère dans la cohésion du texte [pb. de thématisation à la Halliday et modèle pour la grammaire de texte à la Kintsch & Van Dijk qui repose sur le cadre structural des phrases\propositions, dans son logicisme psycholinguistique - cf. la synthèse de Rastier 1994: 171-174];

niveau textuel. Le point nodal de cet article repose de ce fait sur l’étude des types de liage dans le roman La fiera. L’objectif global est d’examiner comment ce texte est structuré et construit au niveau micro par l’identification des modes de liage qui confèrent au texte sa cohésion et sa cohérence. Nous nous limiterons à l’étude des phrases en fin et en début des chapitres, c’est-à-dire que nous focaliserons sur les mécanismes mis en œuvre pour que le lecteur puisse créer une cohésion entre des

sujet et les thèmes abordés que par son lexique et sa prosodie, s’appuie sur un système de reprises lexicales, de termes ambivalents, de métaphores filées et de ruptures rythmiques et syntaxiques qui sont autant de facteurs de cohésion au sein du texte. La cohérence textuelle et théâtrale qui en découle ouvre sur des possibilités de jeu mettant en œuvre le corps de l’acteur tant du point de vue du geste que de la diction. Cette cohérence est-elle préservée lorsque la pièce King Lear est traduite 

discours - Dominique MAINGUENEAU Jean Michel ADAM. Linguistique textuelle avec sa spécialité de la typologie des textes. La linguistique textuelle : linguistique qui s’occupe plus particulièrement du texte. Origine du mot texte : entrecroisement de fil, réseau. Le maillage du texte c’est la manière dont on le construit : axe paradymgatique et axe syntaxitique. Signifiant, signifié. Cohérence et cohésion des textes. La cohésion c’est l’enchainement des phrases. La cohérence est l’autre critère