Collège de Cluny

l’ordre d’évacuer le Frei net. Puis il songea à entreprendre luimême une expédition et ne l’accomplit jamais. Cependant, en 972, les pillards firent une trop illustre capture. Sur la route du Grand Saint-Bernard, dans la vallée de la Dranse, l’abbé de Cluny, Maïeul, qui revenait d’Italie, tomba dans une embuscade et fut emmené dans un p.29 de ces refuges de la montagne dont les Sarrasins, incapables de rejoindre chaque fois leur base d’opération, usaient fréquemment. Il ne fut relâché que moyennant une

4. L’enseignement actuel en France. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. L’enseignement mixte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. L’enseignement secondaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.1. Le collège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2. Le lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. L’enseignement supérieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

populations en provenance massive de l’Europe (côte nord-est) mais aussi d’autres parties du monde, au début du xxe s. L’industrialisation du Nord-Est des États-Unis, le « manufacturing belt, » (non cartographiée ici mais vue par les élèves au collège) qui provoque une forte croissance de la population dans le quart nord est du pays. L’urbanisation rapide, phénomène des « villes champignons », perceptible par le changement de catégorie des villes (en un demi-siècle, bon nombre de villes de

Nuremberg. Chroniques gargantuines. CHUQUET (Nicolas). Chypre. CICÉRON. Circenster. CIREY (Jean de). Cîteaux. Civilité (caractères de). CLAJUS (Johann). CLARET (Jean). CLAVEL (Robert). CLÉMENT VII. CLÉNARD (Nicolas). Clermont. Clèves. Cluny. COBLENCE (Jean de). Cochin. COCHLAEUS. COCK (Jérôme). COCT (Anémond de). COIGNARD (Jean-Baptiste). COLBERT. COLINES (Simon de). Colle di Valdelsa. Carte. Colmar. Cologne. COLOGNE (Jean de). COLOMB (Christophe). COLOMB (Joseph). COLOMB

applique plus volontiers le droit romain. Dans ces villes, on trouve à la tête des institutions un collège de consuls, dont le nombre varie de villes en villes (entre 4 et 12). Ce collège de consuls accompli les même taches que les échevins ; il administre et gouverne. Les villes du Sud sont des villes au sein desquelles la noblesse urbaine est plus présente ; il existe une forte aristocratie urbaine. Le collège se fait assister d’un conseil qui regroupe les notables de la ville autonome, appelé la plupart

choix des évêques et des abbés obéit à des choix politiques. L’empereur a un pouvoir très fort mais il s’appuie sur ces vassaux ecclésiastiques et pas sur ces vassaux laïcs (problème d’hérédité). Très forte réaction de certains moines. L’abbaye de Cluny a étendu son influence sur d’autres monastères. Les moines se scandalisent de ces pratiques et voudraient que l’église devienne libre dans le choix de ses prélats. B) Les réformes grégoriennes : Réaction de Grégoire 7 (1073-1085) qui a été pape

En 1870, un nouveau professeur de rhétorique arriva au collège, Georges Izambard, qui avait vingt et un ans, qui était poète à ses heures, féru de Baudelaire et des poètes parnassiens. Il prit Arthur Rimbaud en affection, lui ouvrit sa bibliothèque et lui fit découvrir notamment Rabelais, Hugo, Banville, encouragea ses essais poétiques qui révélaient une étonnante faculté d’assimilation, une extrême précocité et même une originalité incontestable. Rimbaud connut un heureux printemps, faisant

courant au XIVe siècle souvent en chêne et en fer forgé avec des pentures assemblées à plat joint et à l’aide de tenons et mortaises. Les coffres se complexifient tout de même au XVe siècle comme on peut le voir par exemple sur le bahut du Musée de Cluny par exemple où l’on va les contrecoller d’une couverture en cuir mais aussi de clous en fer forgé. De plus, c’est dans ces meubles que les hommes plaçaient notamment leurs objets précieux, leurs tapisseries, et/ou encore leur vaisselle c'est-à-dire

réalisé les inventions fondamentales d'un nouveau paradigme étaient soit très jeunes, soit tout nouveaux venus dans la spécialité dont ils ont changé le paradigme. (On sait comment le professeur Guillemin, prix Nobel 1977, a dû autrefois quitter le Collège de France, où régnaient de trop pesantes féodalités, pour poursuivre ses travaux aux États-Unis : intéressant sujet de réflexion que les structures de pouvoir internes à la recherche !) Peut-être n'était-il pas nécessaire de le souligner explicitement

action (le Horsain). Lazaristes. 255 Clergé régulier. Idem. Divers ordres (chartreux, carmes). Taizé. Chevaliers de Malte. Templiers. Guides de la vie monastique, lieux de retraite. 255.1 Bénédictins. Biographies de saint Benoît. Cisterciens, Cluny. + 3 lettres. Saint Bernard 255.2 255.3 255.53 255.9 261 Dominicains. Biographies de saint Dominique + 3 lettres Franciscains. Biographies de saint François + 3 lettres Jésuites. Biographies de saint Ignace + 3 lettres Ordres féminins et créatrices