Collège d'enseignement général et professionnel

l'école généralisée, notamment au travers des lois Ferry. L'histoire de l'éducation en France est donc marquée par des considérations économiques (coût de l'école, valeur économique des enfants) et sociales, mais aussi par des débats sur la liberté d'enseignement et sur la laïcité. Moyen Âge : Charlemagne est traditionnellement considéré en France comme ayant « inventé l'école ». Il est vrai que, conseillé sur ce point par Alcuin, il crée l'école du palais à Aix-la-Chapelle : les enseignements sont

promotion de la formation professionnelle et l’amélioration de la qualité de l’enseignement supérieur. Le système éducatif chinois prévoit une scolarité obligatoire de 9 ans. L’admission d’un cycle à l’autre s’effectue en principe sur la base de concours, sauf en primaire. Le concours Zhongkao permet d’entrer en collège tandis que le Gaokao permet aux lycéens d’accéder à l’enseignement supérieur. Ce dernier comprend, d’une part des établissements supérieurs d'enseignement général (universités ou instituts)

l'ensemble de l'Europe, les collèges sont des établissements complémentaires par rapport aux universités. Ils ont souvent été fondés par des legs pieux. Ils ont pour mission d'héberger des étudiants des universités médiévales, mais aussi d'apporter un complément d'enseignement, un soutien pédagogique, en particulier pour les artiens (ceux qui étudiaient dans la faculté des arts). Voir : Éducation au Moyen Âge ainsi que collèges médiévaux À l'époque moderne, en France, les collèges étaient des établissements

des collèges et des lycées. Mots clés : Natation, encadrement, surveillance. Textes de référence : Article L.312-3 et 363-1 du code de l’éducation , loi n° 51-662 du 24 mai 1951 portant sur la sécurité dans les établissements de natation, décret n° 77-1177 du 20 octobre 1977 modifié par le décret n° 91-365 du 15 avril 1991 relatif à l’enseignement de la natation, circulaire n° 92-196 du 3 juillet 1992 relative à la participation d’intervenants extérieurs aux activités d’enseignement dans

Rurale-Antenne CFA 10 rue du Pavé 85390 Mouilleron-en-Pareds BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Maintenance de Véhicules Automobiles option: Voitures Particulières Nom du Candidat : Vidal Note : Prénom : Etienne Coefficient : 1 PROJET PROFESSIONNEL: Sommaire : Partie 1 : La présentation du candidat et de son cursus

Certains étudiants sont pauvres et vivent de bourses. Ils vont alors vivre ensemble dans les maisons appelées « collèges » (regroupe 1/10 des étudiants). Les collèges sont souvent fondés par des laïcs pour des raisons charitables et pour le salut de leur âme. Ils regroupent peut d’étudiants – entre 10 et 20 parfois. On peut citer le cas particulier de de Robert de Sorbon : si certains collèges ne sont que de simples fondations destinées à loger quelques étudiants pauvres, d’autres ont des préoccupations

expérience professionnelle. C’est pour ces raisons que le Nord Pas de Calais souhaite s’engager totalement dans la réussite des jeunes de la région avec la mise en place d’aides qui représentent une part conséquente du budget de la région. (=40€ sur 100€ de dépense régionale) Nous allons nous demander en quoi se caractérise la formation dans le Nord Pas de Calais ? Et quelle est sa place au niveau national aujourd’hui? Pour cela, nous allons nous intéresser tout d’abord aux collèges et lycées

siècle 13è Création des collèges 15è Réforme des collèges : collèges humanistes Finalité de l’enseignement Rudiments puis arts libéraux pour minorité- religieux essentiellement Eduquer = vivre chrétiennement Etudes des arts libéraux ( trivium puis quadrivium) Baccalauréat-Licence-Doctorat A partir du 14ème s, les titres donnent l(accès à des postes prestigieux ou de pouvoir savoir = enrichissement Structure d’hébergement au départ, puis d’enseignement répétiteurs Structuration en classes

pouvait rentre au primaire supérieur pendant 3 ans jusqu’à 14ans). En parallèle il y a l’école des privilégiés (école des bourgeois) qui était payante et là ça se décliné des petites classes enfantines jusqu’au lycée. Dans ces écoles de bourgeois le collège s’appelait le petit lycée et ensuite le lycée. Donc pas toujours gratuit l’école primaire selon les établissements. a. L’éducation du peuple dans le primaire et le primaire supérieur Dans les programmes de l’enseignement primaire et élémentaire

cours magistraux (CM) > Aristote : « magister dixit ». Avant, dans l’Antiquité et dans ces premières universités, on débattait dans les cours magistraux (art de l’éristique) => de nos jours, on ne retrouve cela que dans les colloques. Les collèges jésuites (à partir du XVIe siècle) = école purement aristocratique. Enseignement payant. Objectif : obtenir du pouvoir. On apprend à devenir un aristocrate. A côté de cela, on a les petites écoles de la doctrine chrétienne pour les enfants les