Collège d'enseignement général et professionnel

Le collège accueille tous les élèves à l'issue de l'école élémentaire sans examen de passage. Les enseignements sont structurés en disciplines : français, mathématiques, histoire-géographie, éducation civique, sciences de la vie et de la terre, technologie, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, physique-chimie. Les objectifs sont fixés par des programmes nationaux. À l'issue du collège, les élèves poursuivent leur scolarité dans un lycée d'enseignement général et

réussite 4. Quand l’école de Jules Ferry est-elle morte ? ➢ La seule école du peuple ➢ Les écoles et les maîtres ➢ Les pratiques pédagogiques 5. Ecole et stratification sociale. Les paradoxes de la réforme des collèges en France au XXe siècle ➢ La préhistoire de la réforme ➢ Raisons et étapes de la réforme ➢ Esquisse d’un bilan 6. Décision et non-décision gouvernementale. La politique gaullienne d’éducation de 1962 à 1968

professeur de collège et lycée Le professeur de lycée professionnel Le professeur de l’enseignement spécialisé Enseigner à l’université Le formateur d’adultes Quelques témoignages Le professeur des écoles Quel est son rôle ? A l’école maternelle, il contribue à l’épanouissement de la personnalité de l’enfant. A l’école primaire, il doit conduire ses élèves à la maîtrise des apprentissages fondamentaux. Comment travaille-t-il ? Ses élèves ont entre 2 et 11 ans et il assure 26 heures d’enseignement par semaine

Sommaire I. RENCONTRE AVEC UN PROFESSIONNEL, SON PARCOURS, SON EXPERIENCE J’ai fait la rencontre de M. Goguelat, professeur de mathématiques et professeur principal en 4ème et 3ème au collège de Bart. Quel est votre parcours personnel ? Le professeur de maths que j’ai interviewé a commencé au collège d’Audincourt, puis il passée son BAC C (= au Bac S aujourd’hui) avec option mathématiques, au lycée de Valentigney. Il a ensuite poursuivit ses études en faisant un DEUG (diplôme

collège Établissement d'enseignement du premier cycle du second degré. (La loi du 11 juillet 1975 fait des collèges [collèges d'enseignement secondaire (C.E.S.)] la structure unique d'accueil de tous les élèves issus de l'école primaire élémentaire. Ceux-ci y accomplissent quatre années d'études, de la classe de sixième à la classe de troisième, avant de s'orienter vers le lycée général ou le lycée professionnel.) En Belgique, établissement scolaire du niveau secondaire, dans l'enseignement libre

ainsi que la laïcisation des programmes loi Goblet : les enseignants du primaire deviennent des fonctionnaires laïcs. Création des cours complémentaires annexés aux Ecoles Elémentaires. 1904 (7 juillet) 1905 (9 décembre) interdiction d’enseignement aux congrégations loi de séparation de l’église et de l’Etat Document 1 : extraits de la loi 1905 de séparation des Eglises et de l’Etat Rappel : Quatre problèmes sur l’école dominent les débats lors de la Révolution française : Comment

CAHIER DES CHARGES DE LA FORMATION DES MAÎTRES EN INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAÎTRES JO du 28-12-2006 LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DES MAÎTRES Les professeurs des écoles et les professeurs des collèges et des lycées sont tous des professeurs. Cette unité du métier, au-delà des particularités propres à chaque niveau d’enseignement, justifie un seul référentiel de compétences pour tout type d’enseignant. Pour tout maître, l’objectif ultime d’une formation réussie est de se

sociale et professionnelle, d’exercer sa citoyenneté » (loi d’orientation de 1989). Ce droit à l’éducation est complété par le principe d’obligation scolaire dont découlent ceux de gratuité et de neutralité (laïcité). Cette même loi a défini l’objectif de conduire 80 % d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat. Le système éducatif comprend des degrés d’enseignement divisés en cycles, eux-mêmes divisés en classes (enseignement préélementaire/élémentaire – collège/lycée – trois

dans les écoles, collèges et lycées concernant la citoyenneté et les valeurs qu'un système éducatif veut diffuser. Il diffère selon les pays et selon les époques. Il a auparavant été question d'enseignement de la morale. En France Au collège, l’éducation civique est enseignée de la sixième à la troisième par les enseignants d'histoire-géographie. Elle fait l'objet d'une part importante dans la notation du Diplôme national du brevet. Au lycée (que ce soit dans les filières générales, technologiques

à la Fonction d’Instituteur Professeur des Ecoles Maître Formateur CAMIF : Coopérative des Adhérants de la Mutuelle des Instituteurs de France CAPD : Commission Administrative Paritaire Départementale CAPSAIS : Certificat d’Aptitude Professionnelle Spécialisée pour l’Adaptation et l’Intégration Scolaire CDDP : Centre Départemental de Documentations Pédagogiques CDI : Centre de Documentations et d’Informations CEFISEM : CEntre de Formation et d’Information pour la Scolarisation d’Enfant