Collège Henri-IV de La Flèche

BARCLAY (Responsable Classes Prépas.) Lycée HELENE BOUCHER 75, cours de Vincennes P 75971 Paris Cedex 20 X X Tél. 01.55.25.65.06. - Fax. 01.43.72.20.44. M. THOINET - Mme THOUIN (PA) - M. PRONZATO (Responsable Classes Prépas.) Lycée HENRI IV 23, rue Clovis P 75231 Paris Cedex 05 X X X X X Tél. 01.44.41.21.21. - Fax. 01.43.29.95.21. M. CORRE - Mme GIOVACHINI (PA) & (Responsable Classes Prépas.) Lycée HONORE DE BALZAC 118, boulevard Bessières P 75849 Paris

Il faut dire que le contraste voir – ne pas voir était assez fréquent dans la poésie amoureuse de la Renaissance, mais il a été utilisé d'une autre manière: l'aveuglement était l'expression du coup de foudre, c'était la blessure que causent les flèches de Cupidon, tirées par les yeux de la belle. Ainsi, la vue a été asservie à la femme, ou mieux, puisque la femme représentait plutôt l'amour lui-même, c'était par ses yeux - de l'amour - que le poète voulait voir le monde. L'aveuglement représente

Chanson de Roland : un dopant pour chevaliers On connaît la chanson… Guillaume au court nez et sa femme Guibourc Raoul de Cambrai a la haine Huon de Bordeaux a tué Charlot Des envoyés très spéciaux : les chroniqueurs Villehardouin : pleins feux sur la IV e croisade Joinville et son Saint Louis Jean Froissart mène l’enquête Du Téméraire à l’Araigne : Commynes Chapitre 2 - Le théâtre : on prie, on rit La religion en scènes Sous les porches : « Le Jeu d’Adam » (entre 1160 et 1200) Sur les places : le Jeu

son temps. Il fait des études de droit. Attaché à la personne du duc d’Angoulême, il le suit dans son gouvernement de Provence où il se marie et prend conscience de sa vocation littéraire. D’abord, il cherche en vain un protecteur, mais en 1603 Henri IV lui accorde une audience. Malherbe devient poète officiel. L’évolution se Malherbe traduit le passage du goût baroque au goût classique. Il compose pour les grands, il est un poète universel (il compose les odes, les sonnets, les stances, les chansons)

Loire b) le Rhône c) la Garonne 4. La Gaule a subi l’invasion des Normands a) au X-e siècle b) dès le V-e siècle c) au XVI-e siècle 12 5. Les plus anciens témoignages littéraires du français datent a) du XIII –e siècle b) du VIII –e siècle c) IV-e siècle 6. Dans une partie du Centre et du Midi de la France s’est conservé a) l’occitan b) le breton c) le flamand Terminez les phrases de façon significative 1. La France a pour voisins: ______________________________________ 2. On peut nommer

couleurs « La Chartreuse de Parme » Contre les romantiques Henri et les femmes Chapitre II : Balzac, quelle comédie ! La statue de bronze L’ ascension des Balssa Les premiers succès Balzac ennuyeux ? L’étrangère, Ève Hanska… Chapitre III : Flaubert le forçat… Le seigneur viking « Madame Bovary » Journal de création L’immense succès de « Salammbô » « L’Éducation sentimentale » « Bouvard et Pécuchet » Tous contes faits… Chapitre IV : George Sand, quel homme ! Plus de cent livres ! Une

ville historique, creuset du Vodoun au Bénin. Études primaires au Bénin (ex-Dahomey); initiation a la langue anglaise à Achimota Grammar School of Gold Coast, Accra (actuellement Ghana). Arrivé en France en 1948. Etudes secondaires et supérieures : collège Littré, à Avranches (Normandie) ; diplômes obtenus BEPC. Baccalauréat lettres classiques et philosophie-lettres. Lycée de Rennes (Bretagne) préparation en Hypokhâgne du concours d'entrée à l'ENSET (Ecole normale supérieure d'enseignement technique

Professeur à l’IUFM de Nice Fabien Chaumard Professeur au collège Jacques Mauré, Castelginest Isabelle Damongeot Professeur au collège Raoul Dufy, Nice Jean-Christophe Delmas Professeur au lycée Saint-James, Neuilly-Sur-Seine Anne Doustaly Professeur au collège Bernard Palissy, Paris Michel Fratissier Professeur à l’IUFM de Montpellier Gwenaëlle Hergott Professeur au collège du Val Gelon, La Rochette Matthieu Lecoutre Professeur au collège Colette, Saint-Priest Jean-Marc Noaille Professeur

Séquence didactique pour la 5ème : Lire un roman policier historique : Double meurtre à l’abbaye, de Jacqueline Mirande Gabrielle PHILIPPE – SAUVILLERS, professeur agrégé de Lettres Modernes Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème. Pour la pagination, référence à l’édition Castor Poche Flammarion, 1998. En introduction : - Problématique : Etudier un roman policier historique, en lien avec le programme d’Histoire consacré au Moyen Âge, et notamment à la vie des moines, analyser les caractéristiques

bouquin "Brassens, poèmes et chansons" (Ed. Musicales 57, Paris 1973) indique que "châtré fut" est une variante de Brassens lui-même (l'original serait "fut châtré"), alors que mon édition franco-anglaise indique bien "chastré fut"... [20] auteur : Henri T. Georges Brassens Les amoureux des bancs publics -24- 1953 Thèmes : adolescence, bourgeois Les gens qui voient de travers Pensent que les bancs verts Qu'on voit sur les trottoirs Sont faits pour les impotents ou les ventripotents Mais c'est