Colonisation Violente

Au xxe siècle, de grandes puissances européennes se lancent dans la conquête de vastes empires coloniaux, en particulier en Afrique. C'est la seconde vague de colonisation, après celle de la période des grandes découvertes, qui a vu la constitution des empires portugais et espagnol. Mais cette nouvelle vague de colonisation est différente car elle débouche sur la mise en place d'une véritable administration coloniale et d'une exploitation plus systématique des territoires conquis. En quelques décennies

Cela rend difficile le retour des anciens maîtres après 1945. → Les peuples colonisés sont soutenus par l'URSS, qui voit en la colonisation une manifestation de l'impérialisme contraire à l'idéologie communiste, ainsi que par les Etats-Unis, qui sont eux-mêmes résultat d'une guerre d'indépendance victorieuse. Ils favorisent l'essor du libre-échange retenu par la colonisation, et craignent que les peuples luttant contre les métropoles ne s'allient à l'URSS : malgré le fait que les puissances coloniales

celui de la négritude. Prospero sera donc le colonisateur et Caliban l’esclave révolté. C’est autour de leur duel que s’organise la pièce, notamment lors de passages très importants qui sont des ajouts de Césaire : leur dialogue polémique sur la colonisation[1], leur altercation en pleine idylle de Ferdinand et Miranda (Acte III, scène 1), ainsi que la fin de la pièce où ils restent seuls sur l’île à se livrer un combat éternel. Ce qui importe pour Césaire, c’est donc le conflit entre « races »

suivante : « Ce qui nous lie, est au-delà de l’histoire. Il est enraciné dans la préhistoire. Il tient à la géographie, à l’ethnie, et partant à la culture. Il est antérieur au Christianisme. Il est antérieur à l’Islam. Il est antérieur à toute colonisation. C’est cette communauté culturelle que j’appelle africanité et je la définirai comme l’ensemble des valeurs africaines de civilisation : qu’elle apparaisse sous son aspect arabo-berbère ou sous son aspect négro-africain, l’africanité présente

Le monde coloniale Introduction Colonisation : Soumission d’un territoire, appelée colonie, peuplée d’indigènes, à une puissance colonisatrice, appelée métropole, et qui envoie des colons. Deux vagues différentes :  Colonisation de l’Amérique dès le 16ème siècle, jusqu’au 18ème.  Colonisation de l’Afrique, de l’Asie, et de l’Océanie durant le 19ème et 20ème siècle. Cadre Les européens conquérait un continent : l’Amérique ; et ont donc créer des empires en Amérique. Avec l’Asie, ils

Proposition de mise en œuvre Nouveaux programmes d’HISTOIRE / Première Thème 4 COLONISATION ET DECOLONISATION. ( 7-8 heures ) Caroline Campodarve-Puente Lycée Merleau-Ponty, Rochefort LE NOUVEAU PROGRAMME D’HISTOIRE EN PREMIÈRE • Consacré au XXe siècle. • Les questions abordées sont indispensables pour la compréhension du monde contemporain. • Il s’agit de disposer d’une vue globale et synthétique du siècle précédent, et donc de le concevoir à travers une approche thématique. • Certains

Diderot Supplément au Voyage de Bougainville « Les adieux du vieillard » « Supplément au Voyage de Bougainville » (1772) : suite imaginaire du récit publié par Bougainville en 1771 après un tour du monde. Contexte particulier : colonisation du Monde par les Européens. Le « vieillard » a été évoqué par Bougainville mais les propos (de Diderot) sont fictifs. Le passage se situe au moment où les Européens vont quitter l’Ile, le vieillard s’en réjouit. I) Une invective adressée aux Européens par

leader indépendantiste Gandhi a multiplié les actions non violentes contre l’occupant britannique entre les deux guerres. L’indépendance est proclamée le 15 août 1947.   Mais du fait de l’existence de deux communautés religieuses hostiles (hindous et musulmans), l’Inde est divisée en deux Etats distincts: l’Union indienne (peuplée surtout d’hindous) et le Pakistan (peuplé surtout de musulmans).   En général, tous les pays de colonisation britannique accèdent à l’indépendance pacifiquement (sauf

Intro° : accroche à propos de Césaire et la négritude > critique de la colonisation qui fait l'objet du Discours sur le colonialisme (1955). Pbtiq : Comment la dimension orale du texte permet d'en faire un violent réquisitoire contre l'Europe coloniale? I) Un discours convaincant A ) Dimension orale du texte - phrase injonctive « Il faudrait » (l.1) > ordre donné à l'auditoire > capte l'attention - interjections : « oui » à 2 reprises l.24 et 32 > comme une réponse + « bah »21 - l'emploi du style

impérialistes de Lénine ). A noter que pour les 2 Grands ces nouveaux pays présenteront des intérêts éco et stratégiques. ► La charte de l’ONU parle « d’égalité entre les peuples » ; Au fil des années se constitue à l’ONU un groupe hostile à la colonisation de plus en plus nombreux. ONU= tribune pour eux. 3) l’attitude ambiguë des métropoles ► p 121 n°3 conférence de Brazzaville en 1944 :question du livre : - non ; il s’en tient à la mission civilisatrice de la France ( 2°§ ) - de G parle