Comment Analyser Un Texte Argumentatif

faire apparaître l’intérêt, l’originalité d’un texte à partir de son analyse précise 1e étape : Cerner le texte Notez vos premières impressions De quoi ça parle, et comment? Définition du texte (pour n’oublier aucun élément important. à réutiliser dans l’intro) Auteur/Epoque/mouvement littéraire Genre, type de texte Thème/construction Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants Buts de l’auteur 2e étape : Analyse du texte Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et

destinée aux enfants ou aux personnes n'ayant pas un important esprit de déduction, ils prendront du plaisir à lire ces ouvrages grâce au côté divertissant de cette argumentation. Cette argumentation est aussi destinée aux personnes qui cherchent à analyser le point de vue des auteurs, qui cherchent à se cultiver, à chercher des arguments pour pouvoir défendre son point de vu en toutes occasions. D'autres personnes n'ayant pas de réel point de vue ou qui ne sont pas satisfait de l'éducation forgée par

faveur de l´abolition de la peine de mort a été ecrite par l´avocat robert banditer pronocé le 17 septembre 1981.Le genre est un discours ( une plaidoirie).C´est un texte argumentatif. Qui parle ? : Robert Badinter A qui ? : à l´assemblé national Où: a l´assemblé national quand ? : 17 septembre 1981 2) l´analyse precise du texte L´ennonciation : pronom personnel : "je" , " me " determinant posséssif : " ma" L17 Il donne son avis , donne ses sentimens , il s´implique Pronom personnel

portraits de femmes, miroirs de la société. 1/ Biographie de Flaubert ( à retenir !) 2/ Analyse de deux textes : Texte 1 : Un cœur simple (1877) , Flaubert- extrait du recueil Les trois contes Texte 2 : Mme Bovary (1857), Flaubert Objectif : comment refléter la banalité du quotidien dans les récits réalistes ? ……………………………………………………………………………………………………….. Texte 1 : Le personnage de la servante Félicité Analyse faite en classe : quelle vie mène Félicité ? I. Vie monotone, répétitive, sans surprise

Devoir maison de Français (Type Bac) La question: Ces quatre textes dénoncent la guerre. Nous allons donc analyser les différents procédés littéraires utilisés à cette fin. Tout d'abord, le texte A est intitulé « Du Souverain ou de la République » extrait du recueil Les Caractères écrit par Jean de La Bruyère et publié en 1688. L'auteur évoque dans ce texte que la guerre est selon lui éternelle en l'associant à « l'antiquité » ligne 1), « dans tous les siècles » (ligne 1), « toujours »

exigences reliées au travail intellectuel. Il a donc été revu et enrichi de nouvelles rubriques pour l’adapter aux besoins actuels. Comme son nom l'indique, ce document vous servira de guide dans la réalisation d’un certain nombre de tâches. Lire un texte, bien en comprendre la signification et la portée, rédiger un travail de recherche documentaire, etc., ne sont pas des tâches que l’on maîtrise spontanément; il faut en faire l’apprentissage. Il en est de même pour la prise de notes, l’exposé oral

synthèse en cherchant à mettre en avant les principaux enjeux du texte, tels qu’ils s’expriment à différents endroits de l’extrait étudié. Il peut avoir lieu à l’oral ou à l’écrit.  Écrire un commentaire composé, c'est produire un discours répondant à des contraintes très précises. On vous demande à la fois d'analyser un texte, et de rédiger vous-même un texte argumenté, fortement structuré. Préparation A. Procéder à une analyse linéaire du texte (voir fiche 3). B. Répartir vos remarques en les regroupant

d'organiser et d'orienter son étude. Cette question porte sur l'ensemble du texte. Le texte est directement rattaché à un des objets d'étude du programme de la classe de première ; sa longueur, délimitée par l'examinateur, est déterminée en fonction de sa cohérence et de sa difficulté. Pour la seconde partie de l'épreuve, l'examinateur cherche à élargir et approfondir la réflexion du candidat en l'invitant à mettre en relation le texte étudié dans la première partie avec l'un des trois éléments suivants

raconter une histoire. Ex: nouvelle, roman 2.2. Descriptif Texte descriptif, le but est de montrer un lieu, un personnage, un objet et permettre au récepteur de l’imaginer. Ex: romans du 19ème siècle, textes documentaire. 2.3. Explicatif Le texte explicatif donne des explications, répond à des questions, permet au récepteur de comrendre. Ex: articles de dictionnaire,… 2.4. Informatif Le texte informatif désigne un type de texte dont l’objectif est celui d’apporter des connaissances. Il est

conséquences. Problématique : En quoi et comment La Dent d’or s’affirme-t-elle un apologue exemplaire, tant par le plaisant de l’anecdote que par sa visée didactique? Lecture linéaire nécessaire. Annonce du plan : mettre en évidence la structure, l’analyse de l’anecdote du récit afin d’étudier la leçon du texte, notamment à travers le processus de généralisation contenu ds le dernier paragraphe. I/Une structure rigoureuse : L'étude de la composition du texte permet de cerner l'intention de l'auteur