Comment Analyser Un Texte Argumentatif

Séance 2: Erasme, Le traité de civilité puérile 1530. Texte bac n°1 Questions : 1) Présenter le texte. 2) Comment Erasme présente-t-il son ouvrage ? 3) Analyser le raisonnement défendu par l’auteur. 4) Quel programme Erasme propose-t-il dans cet extrait ? 5) Quelles valeurs humanistes l’auteur défend-t-il ? 1) Ce traité de civilité puérile a été écrit par Erasme en 1530. Il écrit ce traité pour Henri de Bourgogne, âgé de 11 ans, petit-fils d’Anna de Veere, qui est la protectrice d’Erasme

explicatif, argumentatif) Les figures de style, notamment la personnification Les classes grammaticales, notamment les déterminants et les pronoms 9 heures 40 de chapitre + 2 heures 20 de langue = 12 heures Compétences du Socle commun évaluées L2 : Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue (grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire), Savoir faire appel à des outils appropriés (dictionnaire, Bescherelle, manuel…) pour mieux lire et comprendre un texte.

: Vous ferez le commentaire du texte extrait d’Aurélien d’Aragon, en vous aidant du parcours de lecture suivant : 1- Les plaisirs de la promenade. 2- Les multiples facettes

plus distante et moins intense, mais surtout la guerre prend une place plus importante que Lou puisqu’elle est présente dans le tire : « Cote 146 » qui désigne l’emplacement d’Apollinaire au front. Comment Apollinaire transpose, dans sa correspondance, la dure réalité de la guerre et comment réussit-il à conserver une part de rêve, de poésie d’amour même si l’espoir est presque inexistant ? Exemple d’intro : ❖ Guillaume Apollinaire, poète contemporain né en 1880 et mort en 1918

Définition sommaire : l’essai littéraire, comme son nom l’indique, est un texte argumentatif qui répond à une problématique littéraire, voire culturelle. Sujet de type III : On pense souvent qu’il faut avoir beaucoup lu pour traiter l’essai littéraire. En réalité, il faut rappeler que, de la 6ème à la Terminale, trois œuvres littéraires devraient être lues intégralement, aussi en fin de Terminale, l’élève devrait avoir un bagage littéraire de 21 livres au minimum…Dans tous les cas, il faut

3 oeuvres au programme • S'entraîner à la dissertation et au résumé • Faire la différence à l'écrit et à l'oral • Conseils méthodologiques REUSSIR L'EPREUVE DU RESUME - EPREUVE DE FRANÇAIS-PHILO PREPAS SCIENTIFIQUES 2010-2011 Le résumé de texte est une épreuve nouvelle pour les étudiants de classes préparatoires scientifiques. Il consiste à rendre l’essentiel de la pensée d’un auteur en la réduisant à un nombre de mots imposé. C’est un exercice formel et formateur. => Formel parce qu’il

utiliser pour suivre le cours ?  Office 365 À quel endroit retrouve-t-on la documentation relative aux cours (les notes de cours, capsules, exercices)?  LÉA À quel endroit seront partagées les consignes pour les travaux et les évaluations?  LÉA Comment et quand rejoindre l’enseignant ?  MIO, voir au point 5Veuillez utiliser les liens suivants afin d’accéder aux présentations et aux procédures concernant l’utilisation de chacun des outils Compte utilisateur du cégepInstaller ZoomInstaller TeamsOffice

Français : I : Comment s’organise une introduction ? 1 Phrase d’accrochage (ou amorce) Le thème du dossier Présentation du document (rapidement) : Présentation de l’auteur (Nom) Date Œuvre Genre (roman etc.) Type (texte argumentatif etc.) Problématique II : Développement : formuler des idées : Un style personnel : Pas de montage de citation Exprimé des idées : Avoir son propre lexique Avoir sa propre syntaxe Attention : On peut reprendre les citations ou bonne formule de l’auteur Synthèse : Obligation

MODE D’EMPLOI POUR LE COMMENTAIRE DE TEXTE LITTERAIRE | MORLAIS AURELIEN LN I. PREMIERE LECTURE, APPROCHE GLOBALE 1 Le sens littéraire Le sens littéraire constitue le premier sens évident du texte. On trouve : - La suite d’évènement - Les sentiments explicites des personnages - La description d’un objet ou d’un lieu - Les idées/ thèmes clairement exprimés 2 L’approche globale L’approche globale est l’appel au contexte. Le contexte est constitué de : - La contextualisation

pour ses élèves de 2de du Lycée Adam de Craponne, à Salon de Provence Des carnets d’enquête au mythe Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme. Classe de seconde Problématique : Comment Zola rend-il compte du monde ouvrier dans Germinal ? Place dans la progression : l’étude de l’œuvre intégrale fait suite à un groupement de textes consacré à la figure de l’ambitieux dans le roman du XIXème siècle, placé en début d’année. Cette