Comment Analyser Un Texte Historique

Fiche élève – DNB ORAL 2023 Histoire des Arts Objectif : décrire et analyser une œuvre s’inscrivant dans la thématique « en quoi les artistes sont-ils les témoins de la société de leur époque ? » Peu importe l’œuvre que vous allez étudier (tableau, photographie, texte, morceau musical…), l’organisation reste la même : 1) INTRODUCTION : Votre analyse doit commencer par une introduction, qui a pour objectif de présenter l’œuvre. On doit donc trouver dans cette première partie : o

carte :l’Europe allemande Fond de carte, texte, photographies Evaluation :1 /4 d’heure « Une guerre européenne (39-41) » La guerre totale ●Comprendre quelles sont les caractéristiques de la guerre totale (dimensions économique, humaine et scientifique) ●Exploiter des documents de nature et d’origine diverses en vue d’exercer une réflexion personnelle ●Economie de guerre ●Guerre totale propagande ●Mettre en relation un texte et un tableau ●Analyser une affiche de propagande Tableau, textes

etc…). Analyse « carrefour ». - Discipline contemporaine qui prend en considération le passé et le présent (notion du contrat de travail XIXème) Texte : avant 68, le chômage apparait avec du travail disponible pour tous peu importe le niveau de qualification. On parle de mai 68 en tant que révolte étudiante mais c’est la plus grande grève salariale de l’histoire. * Mai 68 n’est pas apparu en France en premier. Les campus américain ont connu le même mouvement avant. * Le texte est une

commentaire But du commentaire : Vous devez proposer une explication du texte à partir d’un projet de lecture précis. A la différence de la lecture linéaire, le commentaire est composé : il ne suit pas l’ordre du texte, mais fonctionne par « thème », étudié dans tout le texte. I. Elaboration du commentaire au brouillon : 1. Premières lectures, découverte du texte et du paratexte : Notez vos intuitions, vos impressions sur ce texte. Ces intuitions sont souvent bonnes et sont le point de départ d’une

car il opère une distinction entre l’auteur fictif et l’auteur empirique. Puis Foucault établit la notion de « fonction-auteur » qui est la construction d’une instance à partir de quatre critères : la valeur, la cohérence, le style et le moment historique. La mise entre parenthèses de l’homme a pour effet de désacraliser la notion d’auteur ; en conséquence, la notion d’autorité, rattachée à la notion d’auteur, est remise en cause, comme l’est la notion de « sens caché » qui renvoie à l’intention

1 Édition spéciale 2020 Prix de la critique des lycéens autrichiens La bonne couleur Yaël HASSAN Dossier réalisé par Gauthier Gabarrot, Institut français d’Autriche 2 Comment utiliser ce dossier ? Ce dossier est destiné à faciliter votre lecture du roman. Il comprend 2 grandes parties : • Une analyse détaillée chapitre par chapitre, comprenant des questions et des activités diverses, permettant de travailler les 4 compétences. Plus précisément : ✓ un travail préliminaire sur le titre

élèves L'Île des esclaves dans la collection Classiques Hachette et leur demander de commencer la lecture de l'œuvre. Séance 1 - 3 h – Dominante : cultureObjectifs : - Connaître le contexte historique. - Comprendre l'évolution de la société. - Avoir quelques connaissances sur l'histoire littéraire : les idées du siècle des Lumières. - Savoir situer les auteurs majeurs dans le siècle. - Comprendre l'importance du théâtre dans la société du 18ème

UN SURVIVANT DE VARSOVIE Arnold Schoenberg (1874 – 1951) La thématique : Arts, états et pouvoir La problématique : Comment se souvenir pour dénoncer, pour ne pas oublier, pour rendre hommage? II – Un survivant de Varsovie Cette citation d'Arnold Schoenberg pourrait servir d'introduction à la création de l'oeuvre : «"Se souvenir", voilà le premier pas vers "comprendre".» 3 – L'oeuvre a) Généralités En 1933, Schoenberg revenu à sa foi d’origine, le judaïsme et s'exilé aux Etats-Unis; il a

TEXTES     Chaque texte ou chaque séquence de texte a un objectif principal que l'on appelle sa fonction. C'est l'intention de l'auteur qui détermine le type de texte. Le type de texte dépend en effet de ce que l'auteur veut que son lecteur fasse, réalise, imagine, etc. On distingue principalement 5 types de textes. L'intention du locuteur peut être de - raconter une histoire (texte narratif) - établir une description (texte descriptif) - argumenter, critiquer (texte argumentatif) - donner

INITIATION AU COMMENTAIRE DE TEXTE HISTORIQUE A- APPROCHE THEORIQUE Le commentaire historique est un exercice qui nécessite à la fois une culture générale et une bonne maîtrise de la méthodologie. Cet exercice exige une lecture plurielle et approfondie du texte, le repérage des mots (souligner les expressions, dates, personnages, mots-clés etc.) et la numérotation du texte. Il se compose de trois parties essentielles : l’introduction, le commentaire proprement dit et la conclusion. I - L’INTRODUCTION