Comment Analyser Un Texte Historique

a) L’INTRODUCTION (en 3 §§, avec alinéas) 1er § - L’ entrée en matière, ou « amorce » (présentation du texte) : Doivent obligatoirement figurer : le nom de l’auteur, le titre de l’œuvre (souligné) dont est issu l’extrait étudié, sa date de publication. Peuvent également être évoqués : le genre auquel appartient le texte, sa forme (ex : poème à forme fixe, en vers libres…) le contexte historique et culturel (l’époque ou le mouvement littéraire dont il relève - ex : classicisme, romantisme, naturalisme…)

DOSSIER N°1 ART ÉTAT POUVOIR Comment les artistes montrent-ils leur désir de résistance à travers les arts ? I- « Liberté », Paul Eluard A- Contexte historique En 1942, lorsque la France est occupée par l’Allemagne nazie, de nombreux artistes expriment leurs sentiments à travers les arts. Afin de cacher son identité Paul-Eugène Grindel écrit sous le nom de Paul Eluard. Paul Eluard est un poète français né à Paris en 1895, il arrête ses études à 16 ans et commence ses premiers poèmes. Il rejoint

I Texte et analyse du texte de Kant : 1)Texte de Kant sur les préjugés Lorsque, dans les matières qui se fondent sur l’expérience et le témoignage, nous bâtissons notre connaissance sur l’autorité d’autrui, nous ne nous rendons ainsi coupables d’aucun préjugé ; car, dans ce genre de choses, puisque nous ne pouvons faire nous-mêmes l’expérience de tout ni le comprendre par notre propre intelligence, il faut bien que l’autorité de la personne soit le fondement de nos jugements. – Mais lorsque nous

 Inconnu à cette adresse (livre de poche jeunesse n° 792) Nouvelles à chute (classiques et contemporains magnard n° 59) La télé nous rend fous ! Anthologie (Etonnants classiques n° 2221) Georges Feydeau, Le Dindon (livre de poche n° 1440) La poésie engagée (texte & dossier gallimard n° 68)  2nde BEP                             FRANÇAIS                                                                           Année 2005­2006  Œuvres à vous procurer (elles seront disponibles à la librairie Amblard) · · · ·

qualifiez tous les éléments n’appartenant pas au texte. * Indications sur le contexte historique ou biographique * Situation ou fonction du texte dans le reste de l’œuvre * Titre du texte * Date de parution ou de composition, réelle ou fictive, du texte lui-même * Lieu, réel ou fictif, où le texte a été composé * Nom de l’auteur * Titre de l’œuvre d’où le texte est tiré * Date de parution de cette œuvre * Texte complet ou découpé * Notes de vocabulaire

Certains s’en inquiètent. Comment est-on passé d’une économie mondiale dominée au XIXe siècle par les Européens, en particulier l’Angleterre, à une économie mondiale multipolaire marquée notamment par des puissances émergentes comme la Chine ? Comment expliquer enfin la rapidité de la croissance économique depuis 1850 (doc. 1 p. 18 : accroissement du PIB inférieur à 1 % avant cette date), un phénomène sans précédent dans l’histoire de l’humanité ? Avant de commencer, comment mesure la croissance économique

Histoire 4. écouter la chanson --> distribuer des copies Bi+Be: 5. Analyse du contenu (sous forme de discussion --> questions, reponses) Bi+Be: 6. Analyse de structure (sous forme de discussion --> questions, reponses) Conclusion Bi: Résumé de la présentation Be: opinion personelle (c'est à nos d'assumer les résponsabilité etc Bi: Qu'est-ce que vous faites personnellement contre la guerre? discussion Be: faire fiche texte chanson photo de Boris Vian + Bita rajouter petite biographie

signifié du signifiant, le texte devient le lieu privilegié de l’engendrement de la définition des mots. code rhétorique ancien est interdit et remplacé par une langue qui se réfère à lui-même. Kritzman accentue le refus de la composition : « Mon dessein est de representer en parlant une profinde nonchalance et des mouvements fortuites et impremeditez, comme naissans des occasions presentes. »(III, 9) approche de Kritzman : a) structure de surface (destruction) : analyse diachronique des Essais

LIRE LA REPRESENTATION THEATRALE Grille de lecture pour une analyse critique Lire le théâtre... c'est repérer les deux ensembles de signes : ceux du texte (la pièce) et ceux de la représentation (espace scénique, décor, accessoires, costumes, jeu des acteurs, rapport au public, éclairages... ) qui composent le fait théâtral. Aucun signe ne vaut en soi, mais il ne prend son sens que par rapport à un ensemble de signes. Tout spectacle n'est qu'une proposition de sens (du metteur en scène, du

travail peut être organisé ainsi : L'analyse dure 1 heure 30 minutes Texte et image - Analyser: établir les caractéristiques stylistiques du texte ou de l'image : 20 minutes. - Interpréter et établir un plan: lier les caractéristiques mises en évidence avec le thème du dossier, 20 minutes. - Rédaction directe de l'analyse: 45 minutes. - Relecture : 5 minutes. Film - 1er et 2ème visionnage : prise de notes. - Analyse formelle du document au brouillon : 15 minutes. - 3ème visionnage de l'extrait