Comment Apollinaire Renouvelle T

lecture de l'oeuvre et l’étude des extraits dépendent étroitement de la problématique choisie pour approcher l’œuvre. Poèmes à Lou, Guillaume Apollinaire Lire un recueil poétique dans deux classes de 1ères : 1ère L et 1ères S/ES Se référer à la préface du recueil proposée par Michel Décaudin Rappel des circonstances de l’écriture : Apollinaire rencontre Louise de Coligny-Châtillon à Nice probablement à la fin du mois de septembre de l’année 1914. Il en tombe amoureux dès la première rencontre

heures Coefficient 2 Lusage des calculatrices est interdit. Objet dtude La posie Le sujet comprend Texte A J. Du Bellay (1522-1560) Les Regrets (1558) Sonnet XII. Texte B A. de Musset (1810-1857) Posies nouvelles Le mie prigioni Texte C G. Apollinaire (1880-1918) Alcools (1913) A la Sant Texte D A. Sarrazin (1937-1967) Pomes (1969) Le candidat sassurera quil est en possession du sujet correspondant sa srie. Texte A Joachim Du Bellay (1522-1560) Les Regrets (1558) Sonnet XII, En 1553,

Comprendre la question : elle invite à étudier comment Apollinaire concilie deux univers, celui de la réalité, une soirée d’ivresse dans un cabaret, et celui de l’imaginaire, le surnaturel des légendes germaniques et les effets de l’ivresse. Intérêt du poème : l’aboutissement de la confrontation entre les deux mondes : la création poétique I. Une nuit d’ivresse conduisant le poète du réel à l’irréel - Le titre situe le cadre spatio temporel « Nuit rhénane » et fait référence à l’univers d’un cabaret

Pont Mirabeau Guillaume Apollinaire publie son recueil Alcools en 1913 et le place sous le signe de la modernité comme en témoigne le premier poème Zone, ou plus globalement l’entièreté du recueil écrit sans ponctuation. Pourtant le 2e poème du recueil le pont Mirabeau se détache de ce modèle avec une versification structurée en distiques et un vocabulaire simple qui rend le poème accessible. La portée du poème aussi se détache de la modernité pure mais pour mieux renouveler les thèmes de l'évocation

MIRABEAU», Apollinaire INTRODUCTION Le thème de la fuite du temps est l'un des topoï les plus rebattus de la poésie lyrique. Il a inspiré également la poésie moderne. Ainsi en est-il du poème « Le pont Mirabeau », qui a été publié en 1913 dans le recueil Alcools dont le titre primitif était Eau de vie, au moment où le poète se séparait de Marie Laurencin. C’est la deuxième pièce du recueil, après « Zone » qui signe la profonde modernité du poète et l’influence du cubisme. On verra comment Apollinaire

Quelques rappels biographiques/ Guillaume APOLLINAIRE  (1880-1918)  ……….. Parallèlement à la composition de ces poèmes, Guillaume Apollinaire combattait en faveur des initiatives les plus neuves de la peinture. Il fut un des théoriciens du Cubisme, dans son livre les Peintres cubistes, qui apparaît en quelque sorte comme l'évangile de cette nouvelle esthétique qu'il défendait, en même temps qu'il défendait aussi le Futurisme. Des mouvements littéraires comme Dada, comme le Surréalisme, prennent

1 L’Odyssée « Heureux qui comme Ulysse a fait un beau voyage » J. du Bellay On peut aborder l’Odyssée en cherchant à savoir comment cette oeuvre a été lue à travers le temps. En effet, depuis l’Antiquité, elle a été admirée, commentée, mais aussi parodiée par des auteurs qui nous ouvrent ainsi des perspectives intéressantes de lecture. Voici quelques textes qui permettent une réflexion sur différentes manières de lire l’Odyssée : Textes anciens Rencontre avec Nausicaa La pudeur

amoureuse Explication linéaire n°1 : Apollinaire, « Le Pont Mirabeau » Introduction : Le début du XXe siècle est marqué par une renaissance artistique et culturelle, une nouvelle attitude créatrice faite d’audace et d’invention qu’Apollinaire nomme en 1917 « l’esprit nouveau ». Le poète se fait le défenseur de l’avant-garde, de la modernité en poésie et en peinture. Côtoyant les artistes parisiens, consacrant de nombreux articles au Cubisme, Apollinaire rencontre

partie, chapitre 11 : « Homais » Page 316 lg 3679 à 3710 5. II-) Objet d’étude : Argumentation indirecte et le Classicisme Les leçons de la fable Problématique : Comment la fable met-elle la versification au service de la satire sociale ? Etude analytique des œuvres de La Fontaine : 1. J.de La Fontaine, « Le Cheval et le Loup », Fables, livre V, VIII, 1668 2. J.de La Fontaine, «  Le Chêne et le Roseau »

éléments peuvent symboliser le Spleen. Alors qu’en revanche au dernier plan, le ciel est bleu. Les montagnes au loin on l’air rempli de végétation. Celle me semble représenter l’idéal pensé par Baudelaire. Séquence2 Comment la poésie peut-elle être révélatrice de la condition humain ? 1) Les « Lettres du voyant » sont le nom sous lequel l'histoire littéraire a pris l'habitude de désigner deux lettres écrites par Arthur Rimbaud en mai 1871, dans lesquelles il développe