Comment Devient On Citoyen

CHAP 1 – LE SYSTEME POLITIQUE DEMOCRATIQUE 1.1 – COMMENT S’ORGANISENT LES REGIMES POLITIQUES DEMOCRATIQUES ? A – Qu’est-ce qu’un régime politique démocratique ? a) – Système politique et régime politique 1. Un système politique est formé d'un ensemble d'institutions (pouvoirs publics, partis politiques, groupes d’intérêts…), de règles et de comportements politiques des acteurs, qui agissent en interaction pour accéder et exercer le pouvoir politique. Un système est un ensemble d’éléments interdépendants

encore aux Provinces Unies. Ce droit de vote était bien évidemment restreint et loin d’être universel, il était par exemple censitaire en France jusqu’en 1848. Le droit de vote devient alors ‘sacré’ et le pilier de la démocratie et de notre République, toutefois ce droit n’est pas toujours utilisé et l’abstention devient un problème central dans de nombreuses démocraties (France, Royaume-Uni, etc…) Depuis les années 1950 on voit à chaque élection - mises à part les élections présidentielles - une

| |N° de la leçon dans l'année | Notions / Mots clés | | H2 | Cité, citoyen | | |Métèque

Citoyenneté La socialisation d’un individu dans une démocratie est de la citoyenneté. Citoyenneté devient un objectif de l’EPS. Lorsque la citoyenneté est un objectif peut-on l’assimiler comme un CE ? Différence entre Socialisation : processus qui confère à tout individu les caractéristiques intellectuels et comportementales de vivre ensemble dans une société pacifiée. Etre socialisé c’est être capable de vivre avec les autres et donc être capable de respecter les règles. Différents de lieux

régime politique où le peuple (ens des citoyens) exerce le pouvoir ▪ par l'intermédiaire de ses représentants = démocratie représentative ▪ sans intermédiaire = démo directe ➔ Construction (dans ce cadre) = act° d'élaborer un système, une insititut° & d'en assurer la réalisation ◦ ➔ France dans cette période république & démocratie étroitement liées → ◦ on se place donc dans le contexte de l'instaurat° de la République pour observer/comprendre comment la démocratie s'est mise en place Bornes•

puissance neutre) qui dispose du « monopole de la violence légitime » pour assurer cette protection des citoyens. Trois questions légitiment cette « violence légitime » : quelle est la fonction du pouvoir ? (le bonheur et la vertu, la sécurité et la paix civile, la justice et l’égalité sociale) ; sur quelle légitimité se fonde la domination et l’obéissance ? (question du droit politique) ; comment contrôler le pouvoir ? (séparation des pouvoirs et contre-pouvoirs). * Le point de vue anarchiste :

place de l'opposition. Cela implique aussi que chaque élu représente l'ensemble des citoyens: la Nation et non pas seulement ses électeurs. La Nation et le Citoyen S'il n'est plus systématiquement lié à la notion de communauté de culture, le régime représentatif est apparu historiquement dans le cadre de la souveraineté nationale. La Nation doit donc être entendue ici comme un collectif, le corps des citoyens, qui a pour unique fonction l'exercice de la souveraineté. Cette nation étant une abstraction

_____________________________________ Introduction Partie 1 : De la figure de l’engagement à la figure de l’administration I) Introduction II) L’éducation populaire : une construction politique II.1) "Eduquer les masses est ambition politique" : la République II.2) Former les citoyens II.3) Laïques contre catholiques II.4) Education populaire et mouvement ouvrier II.5) Lutte des classes, révolution permanente et conscientisation II.6) Le Front Populaire et la Libération : le développement de l’éducation populaire p. 5 p

révolution pour l’égalité entre les Hommes mais ce bénéfice n’a profité qu’aux hommes. Elle n’a pas eu le droit de monter à la tribune pour défendre l’égalité entre les sexes. Alors elle a écrit La Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne en 1791. Elle y affirme une stricte égalité entre les deux sexes et revendique l’amélioration de la condition des femmes. Elle n’a pas eu accès à la tribune mais les mots sont devenus ses armes pour combattre. Peut ont dire que la littérature

définissent les valeurs fondamentales du régime ?, comment sont désignées les personnes qui reçoivent la charge et le pouvoir de gouverner une collectivité publique ? Celles-ci sont uniques ou monolithiques ? Qui sont-elles ? Quelles sont leurs formes d'organisation et quels rapports les réunissent les unes aux autres ? Comment s'articulent les droits et devoirs des gouvernants avec ceux des citoyens ? Comment se garantissent-ils réciproquement ? Comment réguleret éventuellement forcer au respect des