Comment Devient On Citoyen

France de 1848 à nos jours (8h) INTRODUCTION : Qu’Est-ce que la démocratie? Définitions : démocratie et République Chap 1 : La République s’impose de 1848 à 1879 Problématiques : Quelles expériences politiques connaît la France de 1848 à 1879? Comment le régime républicain parvient-il à s’imposer? I) La Seconde République II) Le Second Empire a) de l'autoritarisme... b) à plus de libertés dès 1860 III)Les débuts de la Troisième République Chapitre 2 : La République parlementaire s'enracine malgré

sénatoriale, la Narbonnaise, parce qu’elle est la possession la plus ancienne, Narbonne ayant été fondée en 118 av. J.-C. C’est quoi être citoyen d’un Etat? => quelle question suggère le sujet? PB : 1- Une citoyenneté romaine ouverte? (Citoyenneté fermée à Athènes) Comment devient-on citoyen romain ? • Par la naissance = les fils de citoyens romains qu’ils habitent Rome, l’Italie ou des colonies romaines de l’Empire. • Après avoir servi dans l’armée est octroyé le droit

753 avant J.-C. Elle devient, au 3e siècle avant J.-C., maître de la péninsule italienne. Rome est à ce moment une République où le citoyen exerce un véritable rôle politique. L’affirmation de la puissance de la cité au cours des siècles suivants conduit celle-ci à dominer de vastes territoires. Au 2e siècle après J.-C., Rome dirige désormais un vaste empire. Cette extension est incompatible avec le cadre des anciennes institutions. La citoyenneté, dans le cadre impérial, devient avant tout le moyen

THÈME 1 : Citoyens et citoyenneté a Athenes et à Rome dans l'Antiquité     Chapitre 1 : La démocratie athénienne V-IVeme siècle avant J-C Intro : carte 1 p.44 Athenes n'est que l'une des centaines cités qui composent la Grèce , dailleurs toutes ces différents cités sont rivales . Le territoire qui domine Athènes est l'Attique . Les 2 facteurs de la gloire d'Athènes sont : - son régime politique unique mis en place à partir du Ve siècle av JC et s'est fini au IVe siecle av JC . Démocratie = demos

Des citoyens impliqués dans la vie de la cité → Comment s'exprime la cohésion des citoyens? a) Les citoyens combattent ensemble. On devient citoyen à Athènes en prêtant l'éphébie et en prêtant serment. Il jure fraternité à ses frères d'armes, les autre citoyens. Il s'engage à respecter la patrie (la cité) les lois (la démocratie) et les cultes ancestraux (les religions). Les athéniens participent à l'effort de guerre proportionnellement à leurs richesses: - Les citoyens les

citoyenneté romaine.L’INVENTION DE LA CITOYENNETE DANS LE MONDE ANTIQUE. Introduction Š Athènes et Rome, berceaux de la citoyenneté actuelle ? • La citoyenneté se définit par l’appartenance à une cité (aujourd’hui un Etat) et elle suppose que le citoyen ait des droits et des devoirs dans le cadre de sa cité (ou de son Etat). • La citoyenneté est inventée dans l’Antiquité, à la fin du VIème siècle avant JC par les Athéniens. Cette petite cité – dont le territoire est situé sur l’Attique – est cependant

intellectuels de l’époque. * Les Citoyens sont les descendants des anciennes familles qui ses sont groupées pour former la cité. * Leurs droits : * Ils possèdent le statut d’hommes libres * Ils ont droit à la propriété foncière * Ils ont des droits politiques : vote et participation aux institutions * Leurs devoirs : * La défense de la cité (service militaire) * Le paiement de taxes votées par l’Ecclésia * Les métèques ne sont ni citoyens, ni esclaves. * Leurs droits :

donc citoyens de plein droit. Cette citoyenneté est revendiquée sur de nombreuses stèles qui témoignent de l'attachement profond des citoyens à leur cité. Combien de citoyens dans la cité ? Il est difficile de faire le compte précis car les gens modestes laissent peu de traces, quelles différences entre les citoyens les plus modestes et les esclaves ? Pour Christian Goudineau les esclaves ne devaient représenter que 10 à 20 % des habitants d'une cité. Quel est le statut du citoyen ? Le

JC.) Introduction : 2 - Les années 150-44 av. J.-C embrassent à la fois l'apogée de la République et les signes annonciateurs de son déclin. Le cours magistral tentera de préciser comment le citoyen conçoit son identité et sa présence au sein de la Cité, comment s'articulent ses droits et ses devoirs et comment il accepte de les partager avec une Italie devenue romaine. À cette époque, un certain équilibre s'est établi entre ces trois pôles du pouvoir que sont peuple, sénat et magistrats, au

Le collège est un lieu d’apprentissages et d’échange social. Respect de soi, des autres, des biens, ainsi que la prévention des accidents, de la violence, des vols font partir de nos principes de vie sociale. Etre citoyen, c’est participer à la vie collective. Pour l’élève citoyen, c’est prendre part à la vie de son établissement. L’éducation à la citoyenneté passe par la construction de la loi dans l’établissement scolaire. Nous bénéficions des règles sociales nées des conflits vécus par les générations