Comment Expliquer Le Maintien Des Inégalités Au Sein Des Pays Développés

importante que son poids spatial et démographique ne le laisse présager. Comment expliquer qu’un pays de taille somme toute modeste puisse tenir une place si importante dans le monde ? Et cette prééminence, acquise de longue date, est-elle menacée par la mondialisation et l’émergence de nouvelles puissances autrement plus vastes et peuplées comme la Chine ou l’Inde ? Pour répondre à ces questions, nous verrons dans un premier temps comment la France demeure au e siècle une puissance parmi les plus influentes

responsabilité) classent la plupart des salariés sur une échelle discontinue mais décroissante de statuts. Serge Bosc, Stratification et Classes sociales. Armand Colin, 2002 1. 2. 3. 4. Quel est l'objectif de la nomenclature des PCS de l'Insee ? Expliquer la phrase soulignée Pourquoi dit –on que la nomenclature des PCS est multidimensionnelle ? Dans quelle mesure le classement des salariés dans les PCS fait apparaître une hiérarchie sociale ? B. Intérêts et limites des PCS 1. Les PCS : un outil

les guerres napoléoniennes, selon lesquelles le souverain doit être accepté par le peuple. Ce principe est à l’origine du « droit des peuples à disposer d’eux-mêmes » du 20ème siècle. Conflit d’intérêts : c’est un conflit entre l’Angleterre et les Pays-Bas au sujet du droit de la mer. Cela déboucha vers une opposition. La puissance des Bataves tendit à l’emporter sur celle de l’Angleterre qui fut pourtant ultra-dominantes des siècles durant. Se posa alors la question des principes juridiques qui

les guerres napoléoniennes, selon lesquelles le souverain doit être accepté par le peuple. Ce principe est à l’origine du « droit des peuples à disposer d’eux-mêmes » du 20ème siècle. Conflit d’intérêts : c’est un conflit entre l’Angleterre et les Pays-Bas au sujet du droit de la mer. Cela déboucha vers une opposition. La puissance des Bataves tendit à l’emporter sur celle de l’Angleterre qui fut pourtant ultra-dominantes des siècles durant. Se posa alors la question des principes juridiques qui

interprétations. Classiquement, les économistes parlent de récession pour désigner une phase de ralentissement de l’augmentation du PIB limitée dans le temps (Celui-ci continue d'augmenter mais à un rythme plus faible). Mais il peut aussi s’agir du maintien du taux de croissance à des niveaux très faible. Plus finement, il peut s’agir de la baisse du PIB sur deux trimestres consécutifs. On parle de dépression pour désigner une phase de diminution du PIB sur une période relativement longue. S’enclenche

principes A) Objet: L’analyse sociologique a des objets souvent très proches de l’économie et des sciences humaines en général, ses méthodes restent cependant assez spécifiques. Son objectif est de comprendre le “fonctionnement des sociétés” (comment les choses se passent-elles ? Pourquoi ?), ce qui par voie de conséquence interdit de penser dans un cadre déjà préétabli. Le cadre de réflexion est à préciser. Seulement une institution ne se définira pas exclusivement par un cadre juridique mais

de plus de 25% du PIB, la plupart des pays développés ont une intervention de l’Etat qui dépasse 40% du PIB. L’intervention est encore plus importante dans les pays scandinaves. Qu’est ce que l’Etat en économie ? Au sens strict, il représente l’ensemble des administrations publiques et centrales (gouvernement, cour des comptes). Au sens large, on ajoute les collectivités territoriales et les administrations de la Sécurité Sociale. Problématique : Comment cette intervention est de nature à favoriser

dans une économie ? Quelles sont les principales opérations économiques réalisées par chacun d'entre eux ? 3. Sur quels marchés interviennent ces agents économiques ? 4. Comment s'établit l'équilibre économique des opérations sur biens et services ? 5. Production marchande et production non marchande 6. Comment mesurer la richesse créée dans une économie ? 7. Quelles limites apporter quant à la pertinence des agrégats utilisés ? 8. Croissance et développement 9. La croissance

lecture spatiale. La diversité des territoires mondiaux et de leurs dynamiques ne peut en effet être appréhendée à travers une vision seulement économique ou une approche unique (exemples : la puissance, les flux d’échanges de marchandises…) ; développer une approche critique des représentations cartographiques. Les élèves sont confrontés à de nombreuses cartes, aussi bien dans le cadre scolaire que dans leur vie quotidienne. Cette question est l’occasion de s’interroger avec eux sur les apports

humaines entre les pays, voire entre les continents, des réseaux universels de communication, des modes de vie et des types de comportements qui se retrouvent dans le monde entier. Cette mondialisation dites libérale parce qu’elle repose sur la libre circulation des marchandises , des capitaux et des hommes, inquiète certains par son caractère inéluctable, incontrôlable et par les menaces qu’elle porte en elle d’uniformisation possible des cultures, d’accroissement des inégalités, de recul de la démocratie