Comment Faire La Mise En Scene

sont parfois utilisés dans des scènes d’aveu. Comment l’auteur d’un aveu comique et d’un aveu tragique attire-t-il l’intérêt du spectateur ? La scène de l’aveu comique attire surtout l’attention grâce à son ironie et la farce. Par exemple dans Tartuffe, Orgon qui se cache sous la table pour découvrir la vraie personnalité de Tartuffe. Dans le registre comique le drame est plus là pour nous faire rire, c’est une scène comique. Dans l’acte IV scène V de Tartuffe, l’auteur écrit beaucoup en rime

personnages et didascalies) le jeu des personnages et le choix des mise en scène. Le texte théâtral est un genre littéraire qui s’apprécie autant par sa lecture que par sa représentation. La mise en scène est complémentaire au texte lui-même. Ainsi, nombreux sont ceux qui pensent la pièce achevée qu’après sa représentation. Nous allons nous demander quels nouveaux éléments sont apportés au texte théâtral grâce à sa mise en scène. Nous étudierons tout d’abord les origines et l’écriture du théâtre

« apportez la caisse à Nobles » à « faire des lois maintenant ». TEXTE 3 : Jean Anouilh, Antigone a. Question préliminaire (sur 4 points) Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Quelle représentation du pouvoir donne chacun des extraits du corpus ? Préparation - Lire attentivement et plusieurs fois les textes du corpus. - Comprendre la question et ses présupposés : les textes du corpus ont en commun de mettre en scène un personnage de roi et, à travers lui

dangereux de se contenter d'analyser la scène 11 de l'acte IV. C'est dans cet équilibre que résident la difficulté et l'intérêt du sujet. Des citations sont attendues, d'autant qu'il s'agit d'un moment important de la pièce. Ces citations, cependant, doivent toujours servir une idée en lien avec le sujet. Toute citation hors-sujet ne peut que nuire à la note finale. La question posée appelle implicitement des connaissances sur le contexte culturel : comment représente-t-on la mort dans le drame romantique 

[pic] [pic] OBJET D’ÉTUDE 1 : SÉQUENCE II LA TRAGÉDIE CLASSIQUE ETUDE D’UNE OEUVRE COMPLÈTE  Phèdre de Racine ou la Parole meurtrière Problématique : - Comment, dans un siècle classique, imprégné de culture antique, un auteur, Racine, s’approprie-il un genre et un registre, le théâtre tragique, et un mythe, Phèdre ? Objectifs : - Caractéristiques de la Tragédie Classique : équilibre et parallélismes

processus collectifs (on n’est pas seuls à donner du sens) La manière dont les gens définissent des situations comme des pb à travers l’expérience qu’ils en font. Met en lumière le poids des relations interpersonnelles des citoyens (microsociologique) comment ses relations construisent des publics qui définissent les situation à améliorer ?John Dewey – John Dewey et la notion de publicNotion de publicIl va travailler la construction des publics, pour lui un public s’est un ensemble d’individus, qui se

XVIIIe siècle, consacré uniquement au divertissement. Les spectacles se tenaient boulevard du Temple à Paris, d'où son appellation. Au XIXe siècle, il se caractérise par la représentation de comédies d'intrigue et de vaudevilles. Comment ce théâtre se caractérise t-il, comment a t-il évolué dans le temps et qu'en reste -t-il aujourd'hui ? Tout d'abord, nous verrons son évolution et sa naissance. Ensuite, ses caractéristiques, et pour finir un témoignage d'une directrice d'une troupe de théâtre de boulevard

donnait des conseils sur comment jouer une situation, un personnage et on l’adaptait à notre « sauce ». Plus tard, nous avons travaillé sur une pièce d’Hanokh Levin, «Kroum l’ectoplasme », dont nous avons donné la représentation d’une scène lors du melting’pot (événement rassemblant les élèves faisant du théâtre niveau collège et lycée dans le Val d’Oise).   1.2 Expérience en classe Comme dit précédemment, notre travail durant les cours de théâtre consistait surtout à faire des improvisations

Dans mon Amphitryon, il y a huit acteurs. Ce seront des comédiens qui m’accompagnent déjà Arnaud Churin (Amphitryon) Ismaël Ruggiero (Mercure) Anne Bouvier (Cléanthis) Luciana Botelho à l’assistanat à la mise en sène et dans un rôle de capitaine. Et puis de nouveaux avec qui j’ai envie de travailler depuis longtemps : Audrey Bonnet (Alcmène) Olivier Balazuc (Sosie) David Maisse (Jupiter) A mes côtés, les collaborateurs artistiques avec lesquels j’ai l’habitude de travailler et qui forme la

ancien, la tragédie. • Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : - DE TEXTES : - Antigone de Jean Anouilh - La scène 1 de l’acte I de La Thébaïde de Racine - Début de l’Antigone de Jean Cocteau - Le prologue et une tirade d’Antigone de Sophocle - La Guerre de Troie n'aura pas lieu de Jean Giraudoux, I en lecture cursive - D’IMAGES FIXES : Photographies de mises en scène d’Antigone : • André Barsacq, création